船營區(qū)第二十五小學校（松江校區(qū)）第七屆“卓越杯”啟航教師教學風采展示

Park

樸春玉 2015年延邊大學藝術學院畢業(yè)2016年就職于船營區(qū)松江實驗小學校2017年編排舞蹈獲得船營區(qū)中小學舞蹈節(jié)二等獎，優(yōu)秀指導獎現(xiàn)負責松江實驗小學校合唱隊排練 <img src="//:0"><img src="//:0"> 教學主張：突出音樂特點，以音樂為主線 1.采用打擊樂器，突出音樂律動。 2.通過聆聽分析，突出音樂旋律。 3.通過學唱，解決歌唱中的重點難點。 4.擴展延申，豐富孩子音樂視野，享受合作學習。 教學目的∶1、培養(yǎng)對生活的熱愛，潛移默化地對學生進行情感的熏陶，對親情的感悟。2、通過聆聽，試唱，擴展，使學生對臺灣校園歌曲有初步的了解，并感受歌曲特點，從而培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣，學唱本首歌曲。讓學生學會正確理解歌曲情緒，解決節(jié)奏難點，時值為一拍的切分節(jié)奏，準確演唱歌曲，用明亮活潑的歌聲來演唱。 教學重難點∶1、能流暢、完整地有感情演唱歌曲。2、曲中帶有切分節(jié)奏的音。準確地為歌曲伴奏，配合默契。 我在設計本課時根據(jù)五年級學生身心發(fā)展的規(guī)律和審美的心理特征，通過對澎湖灣美麗的自然環(huán)境來引起學生的注意力、激發(fā)學生學習的興趣。這首歌曲是一首優(yōu)言抒情的歌曲，以充滿激情的抒懷筆調表達了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之青，同時也勾引起了對童年美好時光的懷想，可以調動學生的學習積極性和主動性，使整個教學活動成為師生之間不斷進行思維交流與心靈溝通的過程，抒發(fā)對美麗家園的贊美之情。 整節(jié)課我圍繞課題《外婆的澎湖灣》來設計活動內容，安排多種教學形式和豐富多彩的游戲活動形式，從不同的角度讓學生體驗到了歌曲所表達的情緒。始終遵循"以學生為主體，教師為輔"來調動課堂氣氛，使學生積極參與，突出了學生的音樂實踐活動性，極大的提高了學生的學習興趣，同時也提高了學生自我創(chuàng)新能力。