展新秀風(fēng)采促教師成長(zhǎng)

馬跡塘鎮(zhèn)中心學(xué)校234班

記-馬中數(shù)學(xué)組新教師展示課活動(dòng) 為了進(jìn)一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎(chǔ)，讓新生的花蕾能在明天嬌艷地綻放，全面幫助、促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)，桃江縣教師發(fā)展中心對(duì)于2020年新教師采用了“雙師”指導(dǎo)的形式，馬跡塘鎮(zhèn)中心學(xué)校積極響應(yīng)，也推行了“青藍(lán)師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃。 看，教師發(fā)展中心的老師已早早地為我們初中數(shù)學(xué)組的新教師建了一個(gè)群，供我們探討交流在教學(xué)工作中的心得體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)分享，以及問題咨詢等。 瞧！這位認(rèn)真看著錄像課視頻的，就是教師發(fā)展中心為我們安排的數(shù)學(xué)學(xué)科的理論導(dǎo)師——曾芬老師。曾老師是一個(gè)特別負(fù)責(zé)、又極其耐心的人，我在平常教學(xué)工作中遇到的問題，每每向她咨詢，都一一為我解答，并且都給出了很好的建議，真的很感謝曾老師！想必其他小伙伴也跟我有一樣的感受吧！ 馬跡塘鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行了“青藍(lán)”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng) 因此對(duì)于作為新教師的我們而言，是何等幸運(yùn)，不論是教師發(fā)展中心還是所在的學(xué)校都已為我們創(chuàng)造了一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，我們?cè)跄懿豢焖龠m應(yīng)和融入到教學(xué)環(huán)境中去？怎能不全力以赴讓自己快速成長(zhǎng)起來？ 馬跡塘鎮(zhèn)中心學(xué)校特別重視對(duì)新教師培養(yǎng)，每一位新教師都通過“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，有了一位實(shí)踐導(dǎo)師，而且學(xué)校還開展了很多的教研活動(dòng)，為我們新教師提供了很多學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，而我們馬中數(shù)學(xué)組開展的是“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)，師父和徒弟同上一節(jié)內(nèi)容相同的課。課后，我們數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了集體評(píng)課，每一位成員都發(fā)表了評(píng)課意見。像這樣的教研活動(dòng)對(duì)于我們新教師而言，是多么寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 經(jīng)過亮相課，教研課，終于迎來了我們的展示課活動(dòng)！ 吳瑩老師所上的是九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“解直角三角形”這一課，在上展示課之前，她還進(jìn)行了多次磨課，只為在展示課中把最好的一面展示出來。 師父聽完徒弟的試講課后，在認(rèn)真地指導(dǎo)，對(duì)于徒弟的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了肯定，不足的地方給出了合理的建議，給廣大像這位如此優(yōu)秀盡責(zé)的師父?jìng)凕c(diǎn)贊。?? 瞧，展示課上同學(xué)們聽得多認(rèn)真，師生氛圍多和諧！ 在展示課上，吳瑩老師所上的“解直角三角形”一課，通過回憶直角三角形的三邊關(guān)系，兩銳角關(guān)系，以及邊角關(guān)系等，以一個(gè)個(gè)問題的形式導(dǎo)入課題，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，吳老師注重教學(xué)方法的引導(dǎo)，讓學(xué)生們自行探究解直角三角形的依據(jù)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮忸}過程中發(fā)散思維，真正做到了課堂上以學(xué)生為主體。 劉思雨老師同樣為了在展示課上呈現(xiàn)最精彩的一面，進(jìn)行了多次磨課，磨課對(duì)于新教師來說是成長(zhǎng)最快的方式之一。 徒弟的成長(zhǎng)離不開師父的用心指導(dǎo)，看，又是一位盡心盡責(zé)的師父在聽完徒弟的課后進(jìn)行評(píng)課，給出了一些有助于改進(jìn)教學(xué)的建議。 展示課上，劉思雨老師所上的是七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“合并同類項(xiàng)”這一課。在展示課上，劉老師通過生活中的情境引入課題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，她通過“探究同類項(xiàng)的定義”→“如何判別同類項(xiàng)”→“合并同類項(xiàng)”這三個(gè)模塊層層深入，突破了本節(jié)課的重難點(diǎn)，并且在教學(xué)環(huán)節(jié)中，劉老師還結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)——找屬于同類項(xiàng)的卡片，將本節(jié)課推向了一個(gè)高潮。 展示課結(jié)束后，兩位老師對(duì)自己執(zhí)教的課的備課思路進(jìn)行了闡述，并提出了自己的見解和困惑。在場(chǎng)的老師們紛紛給予了答疑和評(píng)價(jià)。最后，我們數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)肖學(xué)良老師為兩位老師的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對(duì)存在的問題進(jìn)行了研討，同時(shí)，在討論中也引發(fā)了我們更深層次的思考：不僅僅要在課堂上關(guān)注學(xué)生，備課前也要知道學(xué)生們會(huì)了什么，想學(xué)什么。在此次活動(dòng)中，我們欣喜地看到了新教師的成長(zhǎng)，新教師們態(tài)度認(rèn)真，準(zhǔn)備充分,雖然有些細(xì)節(jié)的處理上略顯經(jīng)驗(yàn)不足，但他們樂于展示、勤于思考，積極成長(zhǎng)。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、探索，在活動(dòng)中磨練、成長(zhǎng)，相信每次活動(dòng)之后都能讓教師們獲得新的收獲。 小荷初露 只要心向陽(yáng)光 努力上進(jìn) 必將馨香四溢！