永平縣高平外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！敖虒W(xué)開(kāi)放周”碰撞青年教師“教學(xué)大比武”之二

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為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教師們的教學(xué)質(zhì)量，永平縣高平外國(guó)語(yǔ)學(xué)校于2020年12月15日至12月17日，開(kāi)展了教師公開(kāi)課比賽活動(dòng)。今天是比賽進(jìn)行的第二天，大家一起來(lái)看看老師們的表現(xiàn)如何吧！ 　　今日，教體局王興榮副局長(zhǎng)和教研所劉龍海所長(zhǎng)來(lái)我校參觀指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)工作的關(guān)心和重視。 領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師進(jìn)班聽(tīng)課評(píng)課家長(zhǎng)進(jìn)校進(jìn)班聽(tīng)課，了解學(xué)生情況家長(zhǎng)和老師一起午餐《聲聲慢》 　　王怡琳老師帶領(lǐng)著高一年級(jí)（K2005）班的同學(xué)們給我們展示了《聲聲慢》這一課，整個(gè)課堂學(xué)生的配合度很高。王老師先是播放歌曲《月滿(mǎn)西樓》，讓學(xué)生感受李清照詞風(fēng)的清新婉麗；其次自主預(yù)習(xí)背景知識(shí)，了解李清照的生平；接著通過(guò)跟讀跟唱、誦讀的方式感受《聲聲慢》的藝術(shù)表現(xiàn)力；最后讓學(xué)生合作探究疊詞、意象在傳情達(dá)意上起何種效果，以促進(jìn)學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力。因聽(tīng)課教師高達(dá)一個(gè)班的人數(shù)，李澤群校長(zhǎng)稱(chēng)之為“明星課堂”！ 《走近敦煌風(fēng)成地貌的世界》 　　環(huán)余思老師帶領(lǐng)著高一年級(jí)（K2004）班的同學(xué)們給我們展示了《走近敦煌風(fēng)成地貌的世界》這一課，環(huán)老師通過(guò)播放視頻，視頻中雄偉壯闊的地貌景觀與它駭人聽(tīng)聞的名字形成鮮明對(duì)比，引起學(xué)生的興趣。接著通過(guò)游戲活動(dòng)，圖片識(shí)別，講解沙丘形成過(guò)程以及如何判斷風(fēng)向。環(huán)老師在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上合理巧妙，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。古語(yǔ)云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”我們通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)發(fā)現(xiàn)世界的奇妙，也可以通過(guò)知識(shí)來(lái)改變世界。 《How much are these socks》 　　李素芳老師帶領(lǐng)著初一年級(jí)（C2003）班的同學(xué)們給我們展示了《How much are these socks》這一課，李老師在課堂教學(xué)中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)重點(diǎn)單詞和句型，讓學(xué)生聯(lián)系了基礎(chǔ)口語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，最后通過(guò)群學(xué)環(huán)節(jié)模擬服裝店銷(xiāo)售的方式讓學(xué)生的口語(yǔ)在買(mǎi)和賣(mài)的情景中加以鞏固。李老師自然親切的授課方式讓孩子們輕松記住了目標(biāo)詞匯和句型，并能利用句型自由造句達(dá)到活學(xué)活用的效果?；顒?dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)緊扣，不僅鞏固新學(xué)知識(shí)還拓展并整合已學(xué)知識(shí)達(dá)到融會(huì)貫通的效果。 《用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)》 　　李佳銀老師帶領(lǐng)著初一年級(jí)（C2004）班的同學(xué)們給我們展示了《用函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)》這一課。通過(guò)對(duì)Excel運(yùn)用公式與函數(shù)運(yùn)算的對(duì)比，能夠在實(shí)際運(yùn)用中正確選擇和使用何種方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。信息技術(shù)課程作為一門(mén)基礎(chǔ)性科學(xué)，是獨(dú)立的知識(shí)與技能的完美結(jié)合，是所有中學(xué)生都必須學(xué)好的一門(mén)現(xiàn)代技術(shù)課程。李老師教態(tài)自然，儀表得體，多媒體運(yùn)用熟練。 《氣體摩爾體積》 　　郭拼老師帶領(lǐng)著高一年級(jí)（K2005）班的同學(xué)們給我們展示了《氣體摩爾體積》這一課。郭老師采用多媒體視頻導(dǎo)入新課，計(jì)算1mol不同物質(zhì)的體積，然后搭建分子模型，觀看固體、液體、氣體分子模型等一系列動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，最終引出新的物理量:氣體摩爾體積，講解其定義、符號(hào)、定義式、單位等。郭老師教態(tài)穩(wěn)重、自然，語(yǔ)言精煉到位，能按自己的思路進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)更關(guān)注孩子們的接受能力和學(xué)習(xí)情況，課堂應(yīng)變能力強(qiáng)。 《國(guó)標(biāo)舞的認(rèn)識(shí)》 　　馬凱迪老師帶領(lǐng)著初二年級(jí)（C1905）班的同學(xué)們給我們展示了《國(guó)標(biāo)舞的認(rèn)識(shí)》這一課。從熱身，到認(rèn)識(shí)國(guó)標(biāo)舞的種類(lèi)、拉丁舞中的恰恰，三個(gè)步伐原地律動(dòng)，左右追步。熱情的音樂(lè)響起，伴著動(dòng)感的節(jié)拍，在馬老師的教導(dǎo)下，同學(xué)們跳動(dòng)著輕快的腳步，揮灑舒放的手臂，展示著運(yùn)動(dòng)中的美麗，體驗(yàn)著拉丁舞蹈的樂(lè)趣。 《質(zhì)量的測(cè)量》 　　張鈴昌老師帶領(lǐng)著初二年級(jí)（C1906）班的同學(xué)們給我們展示了《質(zhì)量的測(cè)量》這一課，讓學(xué)生體驗(yàn)在實(shí)際操作中利用天平測(cè)出物體的質(zhì)量的過(guò)程，掌握科學(xué)的測(cè)量方法，體會(huì)物理實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，教會(huì)學(xué)生勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手的能力。張老師教學(xué)思路清晰，課堂清清爽爽。教師教的扎實(shí)，學(xué)生學(xué)的真實(shí)。可以說(shuō)本節(jié)課亮點(diǎn)多多，讓觀課者收獲頗豐。 家長(zhǎng)聽(tīng)課反饋 　　不讀書(shū)則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍?！敖虒W(xué)開(kāi)放周”與青年教師“教學(xué)大比武”相碰撞，不僅給教師們提供相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而且促進(jìn)校際間的相互交流和學(xué)習(xí)，引領(lǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理，使學(xué)校教育和教師教學(xué)質(zhì)量在各校教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階！ 期待明天羅艷華老師的精彩表現(xiàn)！