<p> 2020年12月16日上午10:00，蓮池區(qū)二中分校學(xué)區(qū)的美術(shù)教師們?cè)诰€上開展了美術(shù)教研活動(dòng)，本次教研活動(dòng)內(nèi)容為:說課教研活動(dòng)，介紹了蓮池區(qū)說課活動(dòng)及如何進(jìn)行說課。</p> <p> 二中分校的趙世瑜老師首先介紹了蓮池區(qū)即將開展的美術(shù)說課活動(dòng)，并針對(duì)此次說課活動(dòng)介紹說課的基本步驟。</p><p>一、說教材</p><p> 1、教材的地位。</p><p> 2、教學(xué)目標(biāo):新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)、問題的層次程度、學(xué)生的發(fā)展需要、三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p> 3、教學(xué)重難點(diǎn)。</p><p>二、說教法</p><p> 參與式、討論式、體驗(yàn)式、研究性學(xué)習(xí)等。</p><p>三、說學(xué)法</p><p> 依據(jù)新的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，說出所倡導(dǎo)自主、合作、探究等方式方法。達(dá)到體驗(yàn)中感悟情感、態(tài)度、價(jià)值觀;活動(dòng)中歸納知識(shí);參與中培養(yǎng)能力;合作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。</p><p>四、說教學(xué)過程</p><p> 教學(xué)過程的時(shí)間分配。教學(xué)基本環(huán)節(jié)、知識(shí)點(diǎn)的處理、運(yùn)用的方法、教學(xué)手段、開展的活動(dòng)、運(yùn)用的教具、設(shè)計(jì)的練習(xí)、學(xué)法、設(shè)計(jì)依據(jù)等。</p><p>五、說板書</p><p> 突出重點(diǎn)、直觀形象、利于鞏固新知識(shí)、提現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)。</p> <p> 在此次教研活動(dòng)中，即將參加區(qū)級(jí)說課活動(dòng)的吳天和老師進(jìn)行了說課。說課的內(nèi)容為《學(xué)畫速寫》。吳天河老師按照說課的要求和步驟對(duì)本課的教材、學(xué)情、教學(xué)三維目標(biāo)，以及教學(xué)的重難點(diǎn)進(jìn)行了較為詳細(xì)的分析，教學(xué)過程中，采用了以直觀演示法和多媒體技術(shù)相結(jié)合為主的教學(xué)方法，讓學(xué)生深入了解人物速寫，激發(fā)學(xué)生學(xué)畫人物速寫的興趣。教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，運(yùn)用觀察對(duì)比法讓學(xué)生直觀感受什么是速寫，運(yùn)用簡(jiǎn)單的小活動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生快速了解并掌握速寫動(dòng)態(tài)線的運(yùn)用。整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)還包括學(xué)生展示評(píng)價(jià)及課后拓展活動(dòng)，讓學(xué)生把課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和延伸。</p> <p> 學(xué)區(qū)的老師們積極參與教研活動(dòng)，二中分校的趙芳老師對(duì)吳天和老師的說課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定吳天和老師說課中的優(yōu)點(diǎn)并提出了改進(jìn)的建議。</p> <p> 由于時(shí)間關(guān)系有些老師沒能及時(shí)參加網(wǎng)絡(luò)教研，會(huì)議內(nèi)容分享到二分學(xué)區(qū)的教研群里，供老師們交流學(xué)習(xí)。</p> <p> 老師們紛紛表示這次教研活動(dòng)組織及時(shí)，尤其是對(duì)參加說課的老師幫助很大。也讓更多的老師對(duì)說課有了更全面的認(rèn)識(shí)。相信吳天河老師在此次說課比賽活動(dòng)中一定能取得很好的成績(jī)，加油????</p><p> 各位年輕的老師們，加油????</p>