<p> 為準確把握我校教師的教學存在問題，提高教師教學能力，促進教師專業(yè)成長和教育教學質量的提高，12月15日，東北師范大學王教授攜博士生一行到麗日中學開展課堂診斷專項教研活動。</p> <p> 來不及卸下路途的疲憊，一早，王教授與博士生成員來到會議室，與學校領導班子和教師代表進行近距離的交流。楊國富校長首先代表學校對王教授和七位博士生蒞臨我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！會上楊校長詳細介紹了學校的辦學理念、辦學思路、辦學目標，指出了現(xiàn)階段學校發(fā)展過程中存在的短板。</p><p><br></p> <p> 交流會議結束后，在任校長與中層領導的陪同下，王教授一行分批次對語數(shù)英、理化生、道德與法治七門課程分批次進班聽課指導，并與授課教師親切交談。</p> <p> 聽課結束后，各學科銜接聽課博士對所聽課堂教學靶向診斷，細致深入的點評，從教師的專業(yè)成長、課堂教學以及如何提升和發(fā)展學生思維等方面進行了積極而又熱烈的探討交流，并結合課堂教學實際，肯定了上課老師在教學中的優(yōu)點，指出了存在的問題，提出了改進建議。通過評課，老師們受益匪淺，豁然開朗，在教學上有了更加明確的方向和目標，助推了年輕教師的快速成長。</p><p><br></p> <p> 最后，所有做課老師及聽課團隊老師再次齊聚會議室，現(xiàn)場反饋，一對一點評后，王教授對學科老師課堂教學中存在的共性問題一針見血，老師們猶如醍醐灌頂，受益匪淺；任校長對此東北師范大學教授行到學校傳經送寶，表示衷心感謝。</p> <p> 有一種教育叫喚醒，一個靈魂喚醒另一個靈魂。有一種愛叫指引，思想的指引，此次王教授蒞臨學校指導工作，為學校青年教師專業(yè)發(fā)展指明了方向，我們將以此為新起點，揚帆起航踏征程。</p>