<p> 為全面提高我校教學(xué)研究水平，強(qiáng)化以教科研引領(lǐng)教學(xué)的思路，增強(qiáng)學(xué)科教研組的工作責(zé)任，提高教學(xué)研討的針對(duì)性、實(shí)效性、多元化和創(chuàng)新水平，我們在11月-12月舉行了集體教研活動(dòng)比賽。</p> <p> 此次活動(dòng)分為九場進(jìn)行。各教研組長周密安排比賽相關(guān)事宜，各位老師群策群力，團(tuán)結(jié)一心，積極配合，使整個(gè)活動(dòng)有序而高效的完成，取得了良好的效果。</p><p> 每一場比賽，老師們以扎實(shí)的基本功為大家呈現(xiàn)了一次精彩的教研活動(dòng)。每一場比賽，均邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場指導(dǎo)。</p> <p> 比賽評(píng)委由我校王春蘭校長,何惠英書記,何婧副校長,王錫濤副校長,靳小燕主任,施國芳主任組成。</p> <p> 各評(píng)委認(rèn)真聽講，仔細(xì)評(píng)析，在公平公正的前提下，客觀評(píng)價(jià)，真誠反饋。</p> <p> 高年級(jí)語文教研組圍繞“語文課堂朗讀方法指導(dǎo)的探究”這一話題展開了一次教研活動(dòng)。</p> <p> 在教研活動(dòng)中，每位老師都積極討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享自己朗讀指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。有的老師結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行分享，有的老師就朗讀指導(dǎo)時(shí)某一個(gè)點(diǎn)提出問題。</p><p> 李彩霞老師就“復(fù)踏式朗讀”進(jìn)行了詳細(xì)的講解，從理論到實(shí)踐，再到課本范例，理論聯(lián)系實(shí)際，讓在座的每位老師都受益匪淺。汪斌老師就“朗讀”與“朗誦”的區(qū)別進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓老師們進(jìn)一步明確語文課堂應(yīng)該是朗讀指導(dǎo)而非朗誦表演。</p> <p> 教研活動(dòng)中，除了老師們寶貴的經(jīng)驗(yàn)分享，大家還一起觀看視頻，學(xué)習(xí)朗讀指導(dǎo)的方法。</p><p> 老師們根據(jù)自己學(xué)習(xí)所得，各自選取一段文章，當(dāng)場進(jìn)行了朗讀展示。展示中，老師們或低吟淺唱，或鏗鏘高亢，或婉轉(zhuǎn)回環(huán)，或情深意切。每一段朗讀都如一曲動(dòng)聽的旋律，讓我們沉靜在聲音的美好里。</p> <p> 三年級(jí)是英語教學(xué)開始的重要階段，如何讓學(xué)生可以準(zhǔn)確的發(fā)音是一個(gè)需要解決的問題，為此，英語組全體教師進(jìn)行了一次深入又有教育意義的教研活動(dòng)，英語組此次教研活動(dòng)的主題是《三年級(jí)語音教學(xué)研討》。</p> <p> 在活動(dòng)中，英語組教師積極參與交流，談到了自己在語音教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。</p> <p> 英語老師們提出:“說”必不可少，那么，在略微枯燥的語音教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師不能僅限于課本中的單詞教授，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，利用單詞卡片、字母教具等一切可利用的資源充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，然后引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)開口跟讀，加深對(duì)音標(biāo)的學(xué)習(xí)。其次，三年級(jí)英語的字母教學(xué)也很重要，英語組教師認(rèn)為不僅要教授學(xué)生字母本身的發(fā)音也要教會(huì)學(xué)生字母在單詞中的發(fā)音并進(jìn)行區(qū)分，可以通過字母歌、口語和肢體語言相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生主動(dòng)學(xué)才能接受更多的知識(shí)。同時(shí)，英語組教師認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生用音標(biāo)拼讀的方法去記單詞而不是死記硬背，通過教師們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在英語學(xué)習(xí)之初就打好語音知識(shí)的基礎(chǔ)對(duì)學(xué)生接下來的英語學(xué)習(xí)非常有效。</p> <p> 體育教研組長陳武老師以“新時(shí)代體育教師的使命與發(fā)展方向”做了專題報(bào)告，陳武老師從四個(gè)方面進(jìn)行了闡述：1.要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育地位和功能發(fā)生的重大轉(zhuǎn)；2.堅(jiān)守教育報(bào)國初心，踐行立德樹人使命；3.貫徹“以造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍為目標(biāo)”的教師隊(duì)伍建設(shè)改革要求；4.強(qiáng)化學(xué)校體育知識(shí)體系更新和方法體系的整體優(yōu)化。</p> <p> 在頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，體育組各位老師就“當(dāng)前新時(shí)代背景下，作為一名體育教師該怎么做？具體如何做？”為主題，從自己教學(xué)、工作、學(xué)習(xí)中的一些經(jīng)驗(yàn)、困惑、體會(huì)、感悟等方面進(jìn)行了暢所欲言、相互交流。</p> <p> 教研組長陳武在總結(jié)中說：師指一條路，燭照萬里程，在這次教研活動(dòng)中，老師們交流思想，分享智慧，提出很多獨(dú)到的見解和經(jīng)驗(yàn)，碰撞出不少思維火花，每位教師都感受到了在新時(shí)代背景下作為一名體育老師的使命，感受到了教與研的快樂。</p> <p> 低年級(jí)語文組老師們結(jié)合低年段學(xué)生學(xué)情，確定了本次教研活動(dòng)主題《低年段繪本閱讀教學(xué)初探》。確定主題后，低語組教師事先精心準(zhǔn)備，青年教師劉巧燕和胡巖婷老師主動(dòng)嘗試?yán)L本教學(xué)，為了在教研活動(dòng)中向大家展示繪本教學(xué)，通過事先備課、試講、磨課等環(huán)節(jié)精心準(zhǔn)備。 </p> <p> 教研活動(dòng)中，低語組老師圍繞“繪本閱讀中，成人導(dǎo)讀重要，還是兒童自己的發(fā)現(xiàn)重要”以及“如何做到尊重兒童個(gè)人閱讀感受，讓兒童學(xué)會(huì)如何去發(fā)現(xiàn)、去思考”兩個(gè)問題展開討論。</p><p><br></p> <p> 在兩節(jié)研討課上，老師們也在邊摸索邊前行。劉巧燕老師通過執(zhí)教《早餐，你喜歡吃什么》，讓學(xué)生自己畫繪本，制作出了屬于自己班級(jí)學(xué)生的繪本。胡巖婷老師執(zhí)教的《一首能治愈魚的詩》繪本中，老師通過大量的創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們明白了所有美好的事物都能成為詩，開啟了孩子們的詩歌之路。</p> <p> 在教研活動(dòng)最后，低語組播放了孩子和家長一起表演的繪本，以及和家長一起讀繪本的視頻。這次教研活動(dòng)只是一個(gè)開頭，希望通過這次活動(dòng)，可以讓我們的老師和孩子們一起愛上繪本。</p> <p> 低年級(jí)數(shù)學(xué)組結(jié)合低年段實(shí)際教學(xué)情況和老師們的自身優(yōu)勢，由賈文竹老師擔(dān)任此次主講，主要以《希沃白板的應(yīng)用》向老師們做以細(xì)致的講解，從中認(rèn)識(shí)到它的優(yōu)越性，能夠在今后的教學(xué)中能為老師和同學(xué)們服務(wù)。</p> <p> 賈文竹老師對(duì)希沃白板的應(yīng)用有自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法指導(dǎo)，她結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備和講授、指導(dǎo)！</p><p><br></p> <p> 老師們現(xiàn)場學(xué)習(xí)，當(dāng)場提問，賈老師現(xiàn)場細(xì)心指導(dǎo)，老師們現(xiàn)場操作！學(xué)習(xí)氣氛活躍！</p> <p> 我們不僅通過集中教研，還要自主學(xué)習(xí)！讓我們行動(dòng)起來，讓現(xiàn)代信息技術(shù)走進(jìn)我們的課堂，服務(wù)我們自己和學(xué)生！</p> <p> 綜合教研組開展了關(guān)于“以學(xué)科融合促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升”的教學(xué)研討活動(dòng)?；顒?dòng)中，綜合組老師們依托各自學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校綜合學(xué)科特性，暢所欲言，積極討論，老師們教育教學(xué)理論素養(yǎng)和專業(yè)技能得到了極大的提升。</p> <p> 郭俊杰老師以信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)為基礎(chǔ)，細(xì)致的分享了不同的教學(xué)案例，闡述了學(xué)科融合對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的影響。</p><p> </p> <p> 趙守國老師以科學(xué)教學(xué)為著眼點(diǎn)，用實(shí)際的教學(xué)案例簡明扼要的闡述了學(xué)科融合在教學(xué)中的體現(xiàn)。</p><p> </p> <p> 肖東平老師立足于科學(xué)課教學(xué)，深入探討了科學(xué)課的融合種類及基本方法，老師們受益匪淺。</p><p> </p> <p> 劉欣欣老師依托心理健康教育實(shí)踐，在學(xué)生心智發(fā)展方面深入淺出的闡述了學(xué)科融合的特點(diǎn)。</p> <p> 李玉萍老師從道德與法治的角度，談到了學(xué)科融合在教學(xué)中的重要性。</p> <p> 中年級(jí)語文組教研活動(dòng)的主題是《通過提問策略提升學(xué)生閱讀理解水平的教研專題》。老師們結(jié)合中年段學(xué)生學(xué)情和年段學(xué)習(xí)要求及自身教育教學(xué)實(shí)際情況，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真教研。</p> <p> 教研過程中，教研組長王亞娟首先闡述了教研目的、教研活動(dòng)的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。</p> <p> 吳澤煜老師分享了學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)策略。</p> <p> 小組10人集體討論學(xué)生閱讀質(zhì)疑的策略，并通過觀看視頻分享教育情懷。</p> <p> 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透數(shù)學(xué)文化，針對(duì)這一問題，高數(shù)組展開了一場別開生面的教研活動(dòng)。</p><p><br></p> <p> 教研活動(dòng)中，有四位主要發(fā)言人。首先，王錫濤校長給我們帶來四年級(jí)有關(guān)數(shù)的產(chǎn)生，格子乘法的知識(shí)。五年級(jí)宋莉老師給我們帶來了一場生動(dòng)有趣的數(shù)字黑洞探究，老師們在講解中參與互動(dòng)。達(dá)秀芳老師帶來的黃金分割法，介紹了黃金分割的數(shù)值作用不僅僅體現(xiàn)在諸如繪畫、雕塑、音樂、建筑等藝術(shù)領(lǐng)域，而且在管理、工程設(shè)計(jì)等方面也有著不可忽視的作用。楊柳芬老師通過短視頻等多種方式呈現(xiàn)圓周率的來歷及人類為什么一直要研究圓周率的意義。</p> <p> 最后，教研組長黃慧娟老師對(duì)本次教研組活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，老師們暢談收獲與感受，此次活動(dòng)使每位老師收獲頗多。</p> <p> 藝術(shù)組教研活動(dòng)的主題是《體驗(yàn)式教學(xué)下的小學(xué)藝術(shù)課堂》。</p> <p> 在美妙的合唱聲中，藝術(shù)組開啟了教研活動(dòng)，讓在場的所有老師感受到音樂體驗(yàn)帶來的愉悅。藝術(shù)組教師通過體驗(yàn)式教學(xué)在藝術(shù)課堂的實(shí)踐與研究的教學(xué)研討，讓教師更新自己的教學(xué)觀點(diǎn)，用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念武裝自己。</p> <p> 藝術(shù)組組長王巖老師首先向大家介紹了本次教研活動(dòng)的背景及教研內(nèi)容。根據(jù)藝術(shù)組的學(xué)科特點(diǎn)，本次教研活動(dòng)分為兩個(gè)板塊。分別是:體驗(yàn)式教學(xué)下小學(xué)音樂課堂中合唱教學(xué)的實(shí)踐與研究；體驗(yàn)式教學(xué)下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐與研究。</p> <p> 在第一板塊中，王巖老師結(jié)合本學(xué)期學(xué)校參加的班級(jí)合唱比賽和區(qū)教育局組織的中小學(xué)合唱比賽，分享了一些合唱教學(xué)的方法。其余三位音樂老師根據(jù)自己的音樂課堂合唱的教學(xué)案例，通過視頻和文字說明，分享了合唱教學(xué)中的一些好的經(jīng)驗(yàn)，并提出一些困惑，全體藝術(shù)組老師進(jìn)行探討。</p> <p> 第二板塊是由崔騰戌老師主持的。</p> <p> 在第二板塊的活動(dòng)中，每位美術(shù)老師通過自己在美術(shù)課堂中的教學(xué)案例，探討體驗(yàn)式教學(xué)美術(shù)課堂中提高小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的收獲和一些困惑。</p><p> 各位美術(shù)老師經(jīng)過激烈的探討，提出美術(shù)老師要不斷地學(xué)習(xí)，提升老師自身的素養(yǎng)，才能更好的駕馭課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。</p> <p> 比賽結(jié)束，王校長對(duì)活動(dòng)的組織、教師的教研能力給予了肯定與贊揚(yáng)。對(duì)每一組的教研活動(dòng)進(jìn)行了有效的評(píng)價(jià)并提出了可行性的建議，還對(duì)在座的每一位教師表達(dá)了殷切的希望。她提出“以活動(dòng)推教研，以比賽促成長”的理念，“教而不研則淺，研而不教則空”，號(hào)召我們每一位教師，積極參加教研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身專業(yè)化成長。</p> <p> 這次教研比賽活動(dòng)，為全體教師構(gòu)筑了一個(gè)互助、共賞，相互影響，共同進(jìn)步和發(fā)展的學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)教師探索教學(xué)的規(guī)律和方法。它必將激勵(lì)各位教師在今后的教學(xué)工作中進(jìn)一步地開展教學(xué)。</p><p> 愿我們長風(fēng)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量在大家的共同努力下更上一層樓！</p>