<p> 班主任工作是一所學校工作質量的縮影。學校的全部工作都與班主任有關。班主任的工作質量，直接影響著學校的教育教學質量，12月16日榆林十小與共同體明德小學舉行了班主任交流會。本次交流會詣在加強班主任隊伍建設，充分發(fā)揮本校班主任在學校教育和管理工作中的重要作用，及時的總結和推廣班級管理先進經(jīng)驗，切實提升本校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理的水平。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">田校長主持本次班主任交流會</p> <p>《播撒雨露，滋潤心田，健康成長》李保霞老師</p> <p> 愛的真誠，嚴的有法，放的有度三者應相結合，發(fā)揮各自優(yōu)勢。將一個成績倒數(shù)、紀律渙散、缺乏自信的差班。變得有活力、凝聚力、向心力、成績進步的好班。</p> <p style="text-align: center;">《用愛心轉化學生》李玲老師</p> <p> 李老師講述自己11年的從農村到城市班主任經(jīng)歷，這既是李老師的青春史！更是她在班主任工作中的奮斗史!</p> <p style="text-align: center;">《家校共育四季花》高巧玲老師</p> <p> 高老師從愛、嚴、正、家校共育四方面對班級進行管理，從她的日常管理中我們能看到為人低調謙遜，孜孜不倦的工作態(tài)度，管理之道，值得我們學習！</p><p><br></p> <p>《努力做個得心應手的班主任》白景媛老師</p> <p> 班主任是班級的組織者和實施者，對學生的成長起著關鍵性的作用，白管理我們班的孩子像管理自己的孩子一樣。</p> <p style="text-align: center;">《淺談我的管理之法》毛晶老師</p> <p> 班主任工作就是要關愛孩子、鼓勵孩子、讓孩子有良好的品德和習慣，這樣做我們的孩子才能更好的成長，整個班級也會是積極向上的樂觀的！</p> <p>《初當班主任的點滴感悟》王慧敏老師</p> <p> 職場小白王慧明老師用她精誠所至，金石為開的真誠、愛心、微笑、行動去感化學生時更感化了家長，同時自己悟出了十六字真言曉之以理動之以情、以理服人、以柔克剛。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">席校長班主任總結經(jīng)驗交流</p> <p> 班主任工作是學校工作的重要組成部分，他是班集體的領導者和組織者，是一項極具挑戰(zhàn)性的工作。因此，在教師生涯中，沒當過班主任是有缺憾的，也是不完美的。班主任工作雖然辛苦，心理壓力大，但苦中作樂，苦中有甜。在學生記憶中，最值得懷念，最欽佩的老師應該是班主任，希望各位班主任在管理班集體做學生工作時，愛字當頭言而有度，不忘情細，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。</p><p><br></p><p><br></p><p>思考出智慧，實踐出真知。校長提出十要十忌，供大家工作中參考。</p><p>一、班主任要靜下心來教書，以淵博的知識建立自己在學生中的威信，形成良好的班風學風，切記浮躁；</p><p>二、班主任要潛下心來育人，以高尚的品德建立在學生中的號召力，切忌空談；</p><p>三、班主任要學會潤物無聲，點點滴滴做工作，潛移默化收成果，切記暴躁脾氣；</p><p>四、班主任要從生命意義的高度上學會尊重學生人格，對所帶學生一視同仁，給予后進生足夠的關注和關懷，切忌偏心；</p><p>五、班主任要學會培養(yǎng)班干部，讓學生學會自我管理，切記不信任學生；</p><p>六、班主任要學會通過組織活動，形成良好的團隊精神，切記作風懶散；</p><p>七、班主任要學會一把鑰匙，開一把鎖，對癥下藥，過細地做好每一個學生的思想工作，切忌一刀切和一副藥；</p><p>八、班主任要學會抓住主要矛盾，切記眉毛胡子一把抓；</p><p>九、班主任要學會與家長溝通，真心交換意見，贏得家長支持，切記與家長對立；</p><p>十、班主任要學會借力學科配套機制和每一位任課教師一起幫助學生全面發(fā)展，切忌單干和蠻干。</p><p><br></p><p><br></p> <p style="text-align: right;">拍攝：付萌</p><p style="text-align: right;">編輯：付萌</p><p style="text-align: right;">審核：田波</p>