<p> 中共中央辦公廳和國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中明確提出：“將學校美育作為立德樹人的重要載體，堅持弘揚社會主義核心價值觀，強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化教育”、學校美育課程以藝術課程為主，主要包括音樂、美術、書法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。</p><p> 普通高中音樂課程（2017）在音樂課程基本理念中提出“弘揚民族文化，理解音樂文化多樣性”，其中闡明了“中華民族音樂歷史悠久，博大精深，積淀豐富，是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要組成部分，值得世代珍惜和傳承。</p><p> 立足高中音樂新課標，四川省教科院全面把握四川省高中音樂學科當前教育的現(xiàn)狀，深入指導并廣泛交流各地學科教學工作。12月25日，四川省高中音樂學科教育教學網絡研討活動如期舉行。全市教師齊聚網絡，以飽滿的學習熱情參與到此次活動中。</p><p> 本次研討活動的主題是：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與高中音樂教學的融合研究――高品質音樂課堂的構建</p><p> </p> <p> 本次活動是由四川省教育科學研究院高中音樂教研員牛琴老師策劃引領，由四川三個地市區(qū)的老師上示范課，然后由各自指導老師進行一個教學設計的介紹，最后全省音樂老師進行網絡研討！本次網絡研討活動打破了以前距離的限制，讓所有一線高中音樂教師都能夠觀摩學習到優(yōu)秀的高品質音樂課堂！</p> 群“音”匯聚 <p> 張老師帶來的《絲竹相和》，不僅讓同學們學習了解到江南絲竹樂的常用樂器的音色特點，還講解了支聲復調的創(chuàng)作手法，讓同學們從中理解到天地之間、人們之間的和諧相處之道。</p> <p><br></p><p> 駱老師圍繞高中音樂新課標的理念，從三個方面給我們分享了這節(jié)課的設計過程。</p><p><br></p><p>1、找到這個課題的音樂特點特征，多通過對比加模仿，讓學生了解本作品中各音樂要素是如何將作品的情感情緒呈現(xiàn)出來的。</p><p><br></p><p>2、通過同學們對音樂要素的感知、體驗逐漸上升到文化理解，與老師產生情感共鳴。</p><p><br></p><p>3、有了這樣的共情我們的音樂才能夠談得上學生的傳承與發(fā)展。</p><p><br></p><p><br></p> <p>綿竹所有高中音樂教師都在認真學習中</p> <p>老師們非常珍惜這次學習機會，認真聆聽和總結，對照自己平時的教學方式，找差距和突破口。</p> <p>李老師通過昨天的網絡學習，收益匪淺，他說：“三位優(yōu)秀老師的示范課和專家們的教育科學理論給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，我受益匪淺”。</p> <p> 中國傳統(tǒng)音樂，是活在人們生活中的文化遺產，是中華民族在千百年的傳承和發(fā)展中的精神文化凝結。作為一名高中音樂教師一定要在自己的課堂中為孩子們傳授我們的傳統(tǒng)音樂。但是這個過程一定是需要像今天的幾位專家老師學習，她們非常敬業(yè)、善于鉆研、挖掘音樂要素和音樂文化，從而引領同學們對傳統(tǒng)音樂的熱愛，進而進行傳承與發(fā)展。</p><p> “長江后浪推前浪”，在新時代下讓我們一道共同努力引領同學們給傳統(tǒng)音樂注入新的生機與活力！</p>