<p> 沿河縣民族幼兒園小五班</p><p> 執(zhí)教老師：楊艷艷 楊小慧</p> <p> 在一次吃午點(diǎn)的時候，小朋友們聚集在圓圓的蛋糕面前，竊竊私語，“為什么這個蛋糕是圓的，上一次吃的蛋糕就不是圓的？”“為什么有些東西是圓的，而有些東西卻不是?！彼麄兿胫缊A圓的東西有哪些，面對孩子們的種種提問，"圓圓的"班本課程活動就誕生了，快來和我們小五班的小朋友們一起來探索奇妙的圓吧。有哪些東西是圓圓的呢？小朋友們喜歡什么圓圓的東西呢？我們一起來看看，小朋友們和爸爸媽媽一起完成的“圓圓的”問卷調(diào)查表吧！</p> <p>首先，我們先來認(rèn)識“圓”吧！?</p> <p>知道了圓形的特征，我們一起來個“找圓大比拼”看看我們小朋友的都在家里找到了圓圓的什么東西。</p> <p>馮梓涵說：我找到了圓圓的橘子、鬧鐘、藥瓶子、玩具…</p><p>楊婷梓說：我找到了圓圓的球。</p><p>田詩涵說：我也找到了圓圓的球。</p><p>張星宇說：我找到了圓圓的膠布和球、橘子還有圓圓的餅干。</p><p>皮皓宇說：我找到了兩個圓圓的球，是足球??和乒乓球。</p> <p>楊翊輝說：我找到了圓圓的茶壺。</p><p>劉思雨涵說：我找到了圓圓的膠布還有圓圓的橘子。</p><p>安向令說：我找到了圓圓的球。</p><p>羅梓宸說：我找到了圓圓的卡片還有球。</p><p>何雅蕊說：我找到了圓圓的呼啦圈。超級大的喲。</p><p>馮子涵說：我發(fā)現(xiàn)了喝水的杯口圓圓的，還有沙發(fā)坐這兒圓圓的。</p> <p>晏梓軒說：我找到了來圓圓的扇子和圓圓的月餅盒。</p><p>符棋為說：我的圓是紅紅的。</p><p>席梓怡說：我家的買瓶盒子說圓圓的。趙義卿說：我找到了圓圓橘子。</p><p>楊俊逸：我找到了圓圓的膠布。</p><p>王子龍：我找到了圓圓的巧克力，哈哈……</p><p>張梓捷：我找到了圓圓的瓶蓋。</p> <p>冉師箴說：哈哈。我在我家找到了超級多的圓。</p> <h3>張詩宇說：我找到了圓圓的籃子和鬧鐘。</h3> <p>小朋友們可真厲害。找到了了那么多圓圓的東西。我們來和圓一起玩一玩吧。</p> <h3>兒歌：《拉個圓圈走走》</h3> <p> 《指南》中指出，幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒在解決實(shí)際問題的過程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過程，教師應(yīng)為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探索的積極性感染和帶動幼兒，支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手、動腦尋找答案或解決問題。</p><p> 關(guān)于什么形狀的物體能滾動？？</p><p> 我們一起了做一個實(shí)驗(yàn)，什么形狀的玩具放在桌子上吹一吹能滾動起來。</p> <h3>我們發(fā)現(xiàn)。原來圓形的玩具吹一吹能滾動。</h3> <h3>小朋友們正在搓湯圓。</h3> <h3>湯圓搓好了！快來展示展示????和你的好朋友介紹你搓的是什么顏色的湯圓吧。</h3> <h3>我們還喜歡玩圓圓的球。</h3> <h3>我們喜歡追著球到處跑。</h3> <h3>我們還喜歡玩圓圓的輪胎。</h3> <h3>輪胎可以滾著玩。</h3> <h3>輪胎滾著玩。真是太有趣了。</h3> <h3>小小的圓圈變成了可愛的毛毛蟲</h3> <h3>哇。圓圓的圈真好玩。瞧，我要飛起來了</h3> <h3>哇。經(jīng)常鍛煉，身體好！</h3> <p>《圓》——除了好玩。還好吃嘞。我們一起來我們都吃了圓圓的什么。</p> <h3>我們一起吃了圓圓的餅干</h3> <h3>圓圓的奧利奧餅干，超美味。</h3> <h3>我們還一起吃了圓圓的橘子</h3> <h3>橘子酸酸甜甜的，真好吃??！</h3> <p>吃了好吃的“圓”我們一起來聽聽關(guān)于“圓”的繪本故事吧！</p> <h3>生活中還有很多的圓！只要你注意觀察。就會發(fā)現(xiàn)，比如：圓形的紅綠燈??</h3> <p>別小看小小的，圓圓的紅綠燈。??紅綠燈的作用是維持交通秩序，使車輛和行人能夠有規(guī)律的通過路口。紅綠燈是指揮交通運(yùn)行的信號燈，一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示。他們的作用可大了呢！</p> <h3>有一些圓是比較危險的，我們要注意安全。學(xué)習(xí)保護(hù)自己。</h3> <h3>老師告訴我們《圓圓的井蓋不能踩》，有危險。</h3> <h3>老師還告訴我們小圓珠不能放進(jìn)身體里面。以免發(fā)生危險。</h3> <p> “圓圓的”班本活動雖然告一段落。但是孩子們在活動中認(rèn)識了圓形，知道了圓能滾動這一特性，在孩子了解圓形的基礎(chǔ)上，我們結(jié)合區(qū)域開展班本課程。讓幼兒更好地感受到世界上的“圓”。在活動中孩子體驗(yàn)著圓形帶給他們的驚奇，感受著圓形創(chuàng)作帶來的樂趣。相信孩子也會更加熱愛和關(guān)注這個世界上及周圍的一切。在本活動收尾之時，孩子仍然興趣盎然，我們會繼續(xù)跟隨孩子的腳步，在圓的世界里遨游！</p><p><br></p>