<p> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，冬日的寒意漸漸來到海口，但絲毫沒有阻擋數(shù)學(xué)組老師們集體教研的熱情。研無教，則無以立足；教無研，則無以長遠(yuǎn)。</p><p> 為了加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平，營造積極向上的教學(xué)氛圍，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)建一個平臺，我校于2020年12月16日上午開展了數(shù)學(xué)組教研活動，由一(1)班梁婧嫻老師講授《8、7加幾》。</p> <p> 本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《8、7加幾》。梁老師在課堂上教態(tài)自然大方，語言具有親和力。這節(jié)課教學(xué)主要在學(xué)生已有9加幾的基礎(chǔ)知識上進(jìn)行遷移，引導(dǎo)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)對8、7加幾的計算方法。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課堂上教師力求調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，在發(fā)展學(xué)習(xí)能力的同時，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、扎實(shí)有效。</p> <p> 由于學(xué)生已有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以本節(jié)課梁老師大膽放手讓學(xué)生們通過擺一擺、數(shù)一數(shù)、填一填、畫一畫、說一說等多種形式，呈現(xiàn)8+7=？的計算過程。豐富的解決方法，折射出孩子們活躍的思維活動和扎實(shí)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。</p> <p> 梁老師在循循善誘，諄諄教導(dǎo)，利用湊十法突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。孩子們也積極發(fā)言表達(dá)自己的想法，其樂融融！</p> <p> 評課環(huán)節(jié)，各位教師及時地對本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，指出授課教師執(zhí)教過程中的成功之處和不足之處，并針對課堂教學(xué)提出了寶貴的意見和建議。</p> <p> 本次研討課的順利開展凝結(jié)了全體數(shù)學(xué)組老師的團(tuán)體力量，更有賴于梁老師的認(rèn)真準(zhǔn)備和精彩演繹。雖已立冬，但我們積極探索、勇于實(shí)踐的腳步不會因寒冷而停歇！</p>