“無”作業(yè)，“有”精彩——北田小學(xué)“無作業(yè)日”活動(dòng)

111111

每天放學(xué)回家的第一件事就是寫作業(yè)，成了很多小學(xué)生的習(xí)慣，要是有一天能沒有作業(yè)該多好，也成了很多小學(xué)生的愿望。如今這個(gè)“夢想”對(duì)于北田小學(xué)的小學(xué)生已成現(xiàn)實(shí)了，2020年12月16日，北田小學(xué)迎來了“無作業(yè)日”，這一天老師不布置作業(yè)，放學(xué)后孩子們在家長的陪同下，過了快樂充實(shí)的下午時(shí)光。 　　在今天這個(gè)特別的日子里，沒有作業(yè)的羈絆，每個(gè)孩子都可以自由自在地安排時(shí)間，或家務(wù)勞動(dòng)，或運(yùn)動(dòng)健身，或手工才藝展示，生活處處是教育。 我運(yùn)動(dòng)、我快樂 　　動(dòng)起來，讓我們享受運(yùn)動(dòng)的快樂！打球、跳繩，強(qiáng)身健體又防疫。大家一起動(dòng)起來，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，身體才會(huì)棒棒噠！無作業(yè)日，讓我們肆意地奔跑吧，好好發(fā)泄一下無處安放的精力！ 我是家里的小主人 　　我是家務(wù)小能手，洗衣、洗碗、搞衛(wèi)生、疊衣服我都行，可愛的無作業(yè)日就是我大顯身手的好時(shí)機(jī)。孩子們紛紛拿起了特殊的“武器”，拖把、掃把、抹布齊上陣，家庭小生活變?yōu)槌砷L的大課堂，家庭小勞動(dòng)變?yōu)榭鞓返拇笪枧_(tái)。從生活自理做起：疊衣服，疊被子，收拾自己的書桌，幫爸爸媽媽洗洗碗、拖拖地，還能露一手，做個(gè)菜，童年的生活就是這么“有滋有味”。 動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng) 　　動(dòng)手能力的培養(yǎng)是對(duì)小學(xué)生整體綜合能力水平的提高。獨(dú)立的完成一件手工制作品，對(duì)于孩子來說是件不易的事情，因?yàn)樗囵B(yǎng)了孩子各項(xiàng)能力的協(xié)調(diào)性以及綜合能力。讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)，起到了真正的寓教于樂的目的。讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)良好的能力。 親子聊天時(shí)間 　　家長是孩子的“首任教師”，孩子的成長需要家長細(xì)心的陪伴。在與孩子平等的聊天中，守護(hù)孩子心靈健康的成長。 　　“無作業(yè)日”是孩子們自我管理發(fā)展的主旋律、最強(qiáng)音，也是促進(jìn)學(xué)生身心及視力健康的美好期望。此次活動(dòng)增強(qiáng)了他們的自主意識(shí)，鍛煉了他們處事能力，促進(jìn)身體素質(zhì)提升，增進(jìn)了親子感情，有更充足的時(shí)間干自己喜歡的事，從而獲得自主發(fā)展。 “無”作業(yè)，“有”精彩！