<p> 讀書(shū)，讓人的思想保持活力；讀書(shū)，讓人得到智慧啟發(fā)。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生也說(shuō)過(guò)，他學(xué)習(xí)語(yǔ)文，三分得益于課內(nèi)，七分得益于課外。的確如此，我們從各種課外書(shū)中可以獲取豐富的知識(shí)，開(kāi)闊視野，通過(guò)閱讀，我們可以跨越時(shí)空，了解古今中外的事情；可以讓人們感到渾身充滿了一股力量，這種力量可以激勵(lì)著學(xué)生不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。</p> <p> 本學(xué)期三年級(jí)語(yǔ)文組以兒童文學(xué)作品《夏洛的網(wǎng)》為閱讀書(shū)目，開(kāi)展了“書(shū)讀百遍?其義自見(jiàn)”語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)，旨在通過(guò)此次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何更好的閱讀。</p> <p> 活動(dòng)第一階段，同學(xué)們通過(guò)每日分章節(jié)閱讀，親子共讀等多種閱讀方式，對(duì)《夏洛的網(wǎng)》進(jìn)行閱讀。看，孩子們和家長(zhǎng)們一起閱讀時(shí)的樣子多么認(rèn)真。</p> <p> 在活動(dòng)第二階段，三年級(jí)的語(yǔ)文老師們從《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)中精選部分情節(jié)，通過(guò)朗讀及提問(wèn)，指導(dǎo)同學(xué)們對(duì)一本書(shū)的具體內(nèi)容學(xué)會(huì)思考，提出疑問(wèn)。聽(tīng)，老師們讀的可精彩了！</p> <p> 在活動(dòng)的第三階段，為了檢驗(yàn)同學(xué)們的思考成果，老師們精心制作了《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)卡，從書(shū)中精選情節(jié)進(jìn)行內(nèi)容提問(wèn)，同學(xué)們進(jìn)行書(shū)面回答。這一階段不僅是對(duì)同學(xué)們閱讀成果的檢驗(yàn)，也是對(duì)同學(xué)們總結(jié)歸納能力的培養(yǎng)。看，孩子們回答的多好呀！</p> <p> 在活動(dòng)的第四階段，孩子們根據(jù)《夏洛的網(wǎng)》這本故事中自己最喜歡故事情節(jié)，精心繪制了《夏洛的網(wǎng)》細(xì)節(jié)畫?？矗⒆觽兊漠嫻P多么靈動(dòng)！</p> <p> <span style="color: rgb(255, 120, 177); background-color: rgb(254, 254, 254);">同學(xué)們，是書(shū)給我們打開(kāi)了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來(lái)。書(shū)籍就像是與我們一路同行的朋友，也像是陪伴著我們成長(zhǎng)的伙伴，它就是一束陽(yáng)光，一抹絢麗，使生活變的豐富多彩、有聲有色。</span></p>