<p style="text-align: justify;"> 根據(jù)市研修活動日程安排，平邑縣代表組在縣教體局教研室王超老師帶隊下來到了臨沂市國家中印國際創(chuàng)新園參與了此次研修活動。</p><p><br></p> <p> 這次研修活動現(xiàn)在回想起來最多的感覺是緊張，疑惑，疲憊，燒腦…當然也有驚喜。突然想到這樣一段詩句：</p><p>莫語常言道知足，萬事至終總是空。理想現(xiàn)實一線隔，心無旁騖腳踏實。誰無暴風(fēng)勁雨時，守得云開見月明。花開復(fù)見卻飄零，殘憾莫使今生留。</p> 緊張的開始 <p> 本次研修的課題是六年級上冊《公民的基本義務(wù)》，我很榮幸被分到研修四組，14日下午初次見面我很緊張，因為他們都是<span style="color: rgb(25, 25, 25);">來自三區(qū)九縣道法學(xué)科的教研員，都是學(xué)科專家，我就特別擔(dān)心自己幫不上忙。但是在組長楊南南老師的指導(dǎo)下，我發(fā)現(xiàn)每個人都在發(fā)光。</span></p> 產(chǎn)生疑惑 <p> 首先組長楊南南<span style="color: rgb(25, 25, 25);">老師向我們傳達了徐科長會議精神，提出了我們組主要以“教材是什么”為主要研究方向，深挖教材編寫，力求吃透教材。</span></p><p><span style="color: rgb(25, 25, 25);">緊接著，我們便開始自己通過教參，教材，搜集素材等方式的學(xué)習(xí)對這課產(chǎn)生一定的理解，然后每個人把自己對這課的理解和想法說出來，最后進行探討。就在這時，楊老師提出了一個問題讓大家都進入了沉思，她說我們一定要做到在解讀“教材是什么”的時候一定要有不一樣的思考，要突出特色。這時我們產(chǎn)生了疑惑，從哪個板塊入手呢？怎么樣在深度剖析教材的時候還能突出不一樣的思維呢？</span></p> 寒冬雖冷心中暖 <p> 夜悄悄來臨， 河?xùn)|區(qū)的夜晚，行人稀少，偶爾有車駛過，樹木悄悄地站著，多么幽情的夜晚啊。</p> <p>但研修是繼續(xù)的，楊老師為我們進行了分組，安排了深度思考的分工任務(wù)。</p> 疲憊的繼續(xù) <p>15日從早上八點至晚上十點我們緊張的研討一直在持續(xù)，在楊老師的帶領(lǐng)下我們根據(jù)明確的分工進行第二輪討論，我們的每一個環(huán)節(jié)楊老師都領(lǐng)著我們反復(fù)推敲，琢磨，不放過任何一個細枝末節(jié)。最后取其精華去其糟粕，其中以“基本義務(wù)的內(nèi)容中指導(dǎo)板塊里突出不同角度來讓孩子理解義務(wù)的積極履行和消極履行應(yīng)該怎么做”為出彩點，我們組根據(jù)自己的理解把36頁教材的納稅案例和38頁的文本正文進行了重組和解讀從而拓深到法律鼓勵的我們應(yīng)該做，法律規(guī)定的我們必須做，法律禁止的我們堅決不做。</p> <p>再就是整合環(huán)節(jié)，把我們的所思所想用文字稿和課件展示出來，負責(zé)課件制作的兩位老師在設(shè)計畫面，語言提煉，突出重點環(huán)節(jié)等等的時候也是全力以赴。</p><p><br></p> <p>課件與文稿不知反復(fù)修改多少次</p> <p>16日上午我們早早來到會議室等待組長抽簽作課題報告，一個“驚喜”降臨在我身上，又驚喜又彷徨，驚喜是因為這么難得的機會我要好好把握，彷徨是因為我怕表達不出我們四組昨天研究出來的課題中的精華部分，就在此時我們四組的所有教研員凝聚一團，幫助我順稿子，消除緊張，指導(dǎo)我講出本課研究后的特色。</p> <p>陳老師的夸贊讓我甜在身上暖在心中</p> <p>最后由徐科長做活動的總結(jié)，徐科長提出我們要認真讀教材的每句話，不放過教材的任何一處，任何細枝末節(jié)都有重要信息。把教材讀厚，基于教材理解下的教材設(shè)計才會合理。</p> 心中有夢? 粲然若花 <p> 我很感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次研修活動，讓我感受到了一個成功的課題報告確實是需要千雕磨練的，磨練的背后是一個團隊的付出。</p><p>不知不覺又到了分離，心中有萬般的不舍。我們因“法”而聚，相遇便是緣分。但我們的心不分離，我們都熱愛教育事業(yè)，都有一顆教育夢。</p>