“園”夢課堂 “研”途有你 ——萬安縣工業(yè)園區(qū)中心小學(xué)校本教研初探

陽光

工業(yè)園區(qū)中心小學(xué)是一所城區(qū)新校，為凝聚教師隊伍力量，增強(qiáng)教師教學(xué)能力，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，在緊張有序的開學(xué)工作步入正軌后，王志華校長引領(lǐng)全體教師明確課堂教學(xué)方向，革新教學(xué)理念，探索教學(xué)模式。? 高效平臺初搭建 9月21日，我校開展了第一期教學(xué)沙龍活動，郭麗琴老師向大家介紹高效課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)指導(dǎo)如何構(gòu)建學(xué)習(xí)小組。目前各班學(xué)習(xí)小組建設(shè)已如火如荼地開展起來。 經(jīng)驗介紹之后，教研組進(jìn)行互動交流，推薦課堂實效的“金點(diǎn)子”。王志華校長引領(lǐng)我們適時審視與分析，更新教學(xué)理念，制定園區(qū)新課堂“四步五自六簡”教學(xué)模式。“四步”即語文組的“導(dǎo)入新課——合作探究——發(fā)散思維——感悟提升”，數(shù)學(xué)組的“導(dǎo)入新課——合作探究——當(dāng)堂過關(guān)——發(fā)散思維”。“五自”即：自我準(zhǔn)備、自主質(zhì)疑、自學(xué)探究、自悟提升、自省檢測。“六簡”即：教學(xué)理念要簡樸、教學(xué)目標(biāo)要簡明、教學(xué)內(nèi)容要簡要、教學(xué)過程要簡練、教學(xué)方法要簡便、教學(xué)評價要簡潔。 見面課堂展風(fēng)采 肖柳老師執(zhí)教的《坐井觀天》為我們展示了一節(jié)童真童趣，耐人尋味的課堂，通過圖文并茂，分角色朗讀，從不同視覺角度激發(fā)學(xué)生的想象，理解文本的主旨。 童話色彩過后，再來感受郭麗琴老師情感細(xì)膩的《慈母情深》。她利用流傳千古的《游子吟》導(dǎo)入新課，以“鼻子一酸”為情感主線，引導(dǎo)學(xué)生找出文中令我“鼻子一酸”的關(guān)鍵語句，緊扣母親的語言、動作、神態(tài)描寫，品詞析句，引領(lǐng)學(xué)生感悟母親對作者的慈愛以及作者對母親的感恩之情，層層推進(jìn)，情感升華！ 童話世界里的一切都是富有生命的，瞧，一粒種子，一棵大樹也有自己的愿望。鐘海燕老師的《那一定會很好》，以略讀課文中的兩個問題為抓手，巧用思維導(dǎo)圖式的學(xué)習(xí)卡設(shè)計，理清文章線索，把握主要內(nèi)容。 綠色的橄欖枝，象征著和平，也是全球人類的最大愿望。曾甜甜老師的《在柏林》通過設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的思考，明確主題，通過兩種情景的對比，讓學(xué)生體會戰(zhàn)爭的殘酷和寂靜不僅僅在車廂里，更在人的心靈深處。 《橋》中的黨支書老漢“舍小我，顧大家”的無私精神，熠熠生輝！雷靜老師授課思路清晰明了，巧妙利用修辭感受洪水兇猛肆虐，抓住關(guān)鍵語句，引導(dǎo)學(xué)生理解老漢的動作、語言、神態(tài)描寫，領(lǐng)悟老漢的高尚情操和美好心靈。 動物是人類的好朋友。在《搭船的鳥》中，郭緣老師帶我們認(rèn)識了一只美麗聰明富有靈性的翠鳥。圍繞單元課文要素“體會作者怎樣留心觀察周圍事物”，從“品讀外形，提煉觀察方法”到“悟讀動作，感悟觀察方法”，最后“總結(jié)運(yùn)用，進(jìn)行訓(xùn)練”。 同課異構(gòu)悟心得 ?10月22日上午舉行了教學(xué)沙龍第二期——《鳥的天堂》同課異構(gòu)分享。溫慧珠副校長執(zhí)教的《鳥的天堂》，從課題入手，精煉的引導(dǎo)語，嫻熟的教學(xué)技巧，獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)設(shè)計，巧妙地將語文實踐和人文精神的熏陶融為一體，充分展示了語文教學(xué)的無窮魅力。 王志華校長的下水課卻是另一種風(fēng)格的展示，她以讀貫穿整個課堂，引領(lǐng)學(xué)生多讀、多想、多感悟。抓住關(guān)鍵詞句品讀課文，感悟大榕樹的美和鳥的歡，體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的寫作手法，最后在思維拓展環(huán)節(jié)進(jìn)行讀寫結(jié)合有效指導(dǎo)，將本課推向了高潮。這充滿語文味的詩意課堂深深感染了在場的每一位師生。 在教研組長郭緣老師的組織下，語文教研組對兩堂課進(jìn)行心得交流。為了提高閱讀的有效性，王校又進(jìn)行了多次磨課，王校的下水課為我們?nèi)绾巫龊瞄喿x教學(xué)指導(dǎo)，起到了示范引領(lǐng)作用。從這次同課異構(gòu)活動中，年青教師均受益匪淺，對語文教學(xué)有了更深層次的感悟與收獲！ 教研之花始盛開 經(jīng)過幾個月的探索與實踐，我們?nèi)〉昧艘韵聨追矫娴倪M(jìn)步：1.小組建設(shè)初見成效。各班如火如荼開展小組建設(shè)，課堂中合作探究的實效性得到了顯著提高。2.課堂模式逐漸成型。四步課堂教學(xué)模式（導(dǎo)入新課——合作探究——發(fā)散思維——感悟提升）在語文課堂教學(xué)中得以廣泛運(yùn)用，效果良好。3.教研氛圍愈發(fā)深厚。我們采用跨年級組合式教研，明確“教什么”，討論“怎樣教”，做到突破重難點(diǎn)。老師們都能做到認(rèn)真鉆研教材，精心備課上好課。 教育是一段漫長的修行，讓我們以勤奮為舟，踏實為帆，任滿江風(fēng)浪，也總會有綠樹青山！?