打造童趣課堂，奠基數(shù)學(xué)素養(yǎng)——豐縣人民路小學(xué)數(shù)學(xué)組研討課活動記錄

明毓

小學(xué)數(shù)學(xué)教研 教研活動是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)進(jìn)步為目的，以學(xué)校課程實(shí)施過程和教育教學(xué)過程中教師所面對的各種具體的教育教學(xué)問題為研究對象，以教師為研究主體，以專業(yè)研究人員為合作伙伴的以校為本的實(shí)踐性研究活動。 2020年12月16日，我校如期舉行了數(shù)學(xué)教研活動，史夫娜老師和一（1）班孩子們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上一節(jié)充滿童趣的數(shù)學(xué)課。 備課、磨課 毛主席說過：“不打無準(zhǔn)備之仗”。為了本次研討課，史老師磨課整整6節(jié)，我們一年級組全體成員多次聽史老師磨課，見證史老師的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一滴成長。并且史老師的師父兼我們的教研組長郝雪雪老師亦是廢寢忘食地指導(dǎo)史老師，細(xì)摳每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每一句話、每個說話的語調(diào)、每一個動作...... 本次教研過程 首先是課前三分鐘，由教研組長簡述前期備課與磨課過程。比較遺憾的是，由于郝老師工作上有其他安排，錯過了本次發(fā)言。在前一天晚上仍記掛于心，精心準(zhǔn)備發(fā)言稿請人代她發(fā)言。 執(zhí)教開始 下面是史老師精彩的講課環(huán)節(jié)，本次研討的課題——9加幾 史老師整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出、語言優(yōu)美動聽。她十分注重學(xué)生的語言表達(dá)能力和動手操作能力。 史老師引導(dǎo)學(xué)生從已有的知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過學(xué)生自主探索、合作交流獲取知識，將學(xué)生已有的知識系統(tǒng)化和組織化，指導(dǎo)他們在探究的過程中學(xué)會觀察、學(xué)會思考、學(xué)會分析和概括，使他們在思維能力、情感態(tài)度等方面均得到發(fā)展。 評課環(huán)節(jié) 本次評課采用隨機(jī)抽取的方式，評課老師首先進(jìn)行十分鐘的激烈討論，然后對史老師的課提出了很多寶貴的建議，史老師也虛心接受，并坦言今后為提高自己的教學(xué)水平將進(jìn)行不懈地努力。 評課標(biāo)準(zhǔn)也根據(jù)學(xué)校所要求的課堂教學(xué)評價(jià)十二點(diǎn)進(jìn)行評課： 老師們對于試一試中的小花題，需不需要展示把7湊成十這種算法進(jìn)行了激烈的討論 張明珠老師對史老師的課鞭辟入里的點(diǎn)評：1.新授部分9加4等于13可以讓孩子自己說一說算理，敢于放手，孩子多說，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，為以后做鋪墊。2.關(guān)于展示的技巧，孩子到講臺邊指邊說自己的想法。3.重視課堂生成，多一些耐心，不輕易給孩子下結(jié)論，讓學(xué)生來評價(jià)學(xué)生。4.表揚(yáng)的語言要具體、要多種多樣。給孩子的獎勵亦可多種多樣，（小獎貼，贊許的眼神，一個親切的擁抱......） 評課總結(jié) 李主席進(jìn)行總結(jié)性點(diǎn)評：對我們老師激烈辯論的小花題表明了自己的看法，9加幾不單純只是一節(jié)課，還要為之后的8加幾，7加幾做鋪墊。所以從小花題到小猴搬箱子，都展示兩種算法，能使學(xué)生體會到雖然方法多種多樣，但最方便的方法更加省力，進(jìn)行算法的優(yōu)化。 李主席對于史老師的成長表示認(rèn)可，表示“我們?nèi)嗣衤沸W(xué)是個大熔爐，每個老師來的這里都能得到充分的發(fā)展，成長為一棵參天大樹”。