“以教促學，暢享戶外”--茶庵幼兒園戶外公開課活動

洪佳

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：幼兒參加戶外活動鍛煉能增加其對環(huán)境的適應(yīng)能力；是幼兒認識自我，探索、體驗和認識外部環(huán)境的重要方式，能夠促進幼兒身體、心理等各方面的發(fā)展。 12月10日—12月16日，茶庵幼兒園組織教師開展了戶外公開課活動，活動采取現(xiàn)場授課，現(xiàn)場說課，現(xiàn)場評課的方式進行。 幼兒成長? 教師先行 展示顯自我，交流促成長。 為了有效開展此次活動，羅華園長在全園例會上對老師提出戶外活動的教學要求，并向老師表達了殷切的希望?；顒拥玫搅死蠋焸兊姆e極響應(yīng)，大家認真準備，相互交流，圍繞授課內(nèi)容備教材、備孩子，深入研究健康領(lǐng)域戶外活動核心目標，理解《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神內(nèi)涵。 戶外精彩瞬間 　　 此次活動歷時一周，13位授課教師各盡所能，呈現(xiàn)出一堂堂精彩的教學活動?，F(xiàn)在就讓我們一起回顧老師和小朋友的戶外精彩瞬間！??！ 中四班簡老師《獅王和小動物》 　　森林里的小動物們跟著兔媽媽學到了怎樣的本領(lǐng)打敗了兇猛獅王呢？簡老師童趣的動作和語言深得孩子們的喜愛(?°з°)-? 小二班孔老師《好玩的報紙》 　　孔老師帶領(lǐng)小二班的寶貝探索了報紙的多種玩法，并用報紙做成的“炸彈”??打得怪獸節(jié)節(jié)敗退，孩子們儼然變成了一個個小勇士，神氣十足！ 大三班周老師《蓋新房》 大三班周老師巧妙的玩轉(zhuǎn)廢舊紙盒，帶領(lǐng)孩子一步步闖關(guān)，鍛煉了孩子走、跑、爬綜合能力。 中一班梁老師《叢林冒險家》 百變的海綿條變成了火車、直升飛機??帶著中一班的孩子去叢林冒險，梁老師設(shè)置了有趣的冒險模式，層層關(guān)卡鍛煉了孩子們的膽量和運動能力，游戲環(huán)節(jié)流暢、生動有趣。 教師是幼兒活動的支持者、引導者、示范者、革新者，同時也是合作者；這不，聽課的老師也融入進來啦，為孩子們的冒險助攻???? 大二班向老師《尋找神秘禮物》 　　向老師這節(jié)戶外活動將幼兒園的運動器械合理利用，設(shè)置了豐富的關(guān)卡讓孩子進行體能循環(huán)，達到了運動目標。 中二班殷老師《快樂種樹》 　　殷老師巧妙的運用光頭強和熊大熊二的故事，引導小朋友們通過重重關(guān)卡，最后到達終點種下小樹，這節(jié)豐富的戶外課不僅鍛煉了幼兒的身體，還增加了幼兒的環(huán)保意識呢！ 小四班雷老師《海底世界》 　　雷老師和小朋友們變成了海底的小動物們，他們時而變成小魚游來游去，時而變成小螃蟹舉起兩支大鉗子橫著走，時而變成大鯊魚張著兇狠的大嘴巴游動，小寶貝們玩的不亦樂乎。 中三班李老師《小兔子運磚》 寶貝們帶上了可愛的兔子??頭飾，一個個蹦蹦跳跳的和李老師做游戲，并完成了老師交代的任務(wù)，用“磚頭”鋪好了一條新路，安全回家啦！ 大四班李老師《我和椅子做游戲》 沒想到我們每天坐著的椅子也可以玩出新花樣！大四班李老師設(shè)計的活動不僅可以在戶外進行，碰到下雨天也可以在室內(nèi)活動室里進行游戲哦?? 大一班陳老師《四小天鵝》 陳老師用鼓聲代替音樂??大一班的孩子遵循規(guī)則聽鼓聲單腿跳，動作標準整齊。在最后“四小天鵝”表演時，需要小組協(xié)力完成，體現(xiàn)了合作精神！ 小一班盛老師《小青蛙??跳荷葉》 小青蛙們今天度過了十分有意義的一天，因為他們和盛老師一起幫助了農(nóng)民伯伯消滅了害蟲，保衛(wèi)了莊稼，為小一班的寶貝點贊！ 小三班李老師《快樂跳跳跳》 李老師準備充分，孩子們對道具“骰子”充滿興趣，他們學會看箭頭認方向，并跟隨箭頭前后左右跳。 中二班游老師《一物多玩的紙盤》 紙盤畫完了怎么辦呢？不要丟，這不，中二班的孩子玩得多開心，紙盤有許多玩法，可以雙腳夾著跳、手托著走、頭頂著走，還可以扔出去當武器趕走大灰狼！ 研討促發(fā)展 授課、評課、反思，老師們在公開課的大舞臺上互相切磋，共同成長。保教副園長戴芳蘭帶領(lǐng)老師們從目標制定、內(nèi)容選擇、教學程序、教師基本功等方面進行深入探討，老師們積極發(fā)言，肯定亮點、分析不足。相信在這樣一個交流、展示、研討的過程中，老師們的教學質(zhì)量能不斷上升到新的高度。 　教育不是知識的填塞，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 我園將繼續(xù)抓好教學質(zhì)量，不斷完善、不斷提高。讓老師們都做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力，讓孩子們更加喜愛幼兒園，并在每一次活動中有所收獲和進步。