科科優(yōu)品悟暢寫課堂實(shí)錄 <p>品百家經(jīng)典 悟人生哲理</p><p>暢讀好文章 寫高分作文</p><p>品悟暢寫大語(yǔ)文——滿分語(yǔ)文制造者！</p> <p>腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬(wàn)卷始通神。一本好書，能寫盡生活百態(tài)；一本好書，能感悟百味人生。我們品悟暢寫一直以來(lái)都注重學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，課堂中的經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)的不僅讓孩子積累經(jīng)典詩(shī)詞，還帶他們從中感悟了人生哲理！</p> <p>孩子們沉浸在書中，樂(lè)讀善思，閱讀經(jīng)典，彰顯著誦讀帶來(lái)的快樂(lè)和收獲</p> <p>初冬暖陽(yáng)晴空碧，西風(fēng)盡染銀杏黃。在這美好的日子里，我們品悟暢寫二年級(jí)課堂中孩子們積極起來(lái)像陽(yáng)光一般明媚，如銀杏葉一般有生機(jī)，閱讀、寫作課堂上的他們真是積極又可愛(ài)。</p> <p>你看同學(xué)們奮力展現(xiàn)自己，極力爭(zhēng)取每次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，生怕答題機(jī)會(huì)被他人搶去，整個(gè)課堂都洋溢著熱烈又生動(dòng)的氣氛！</p> <p>“誰(shuí)是故事大王”——我們會(huì)依托豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的同時(shí)，讓孩子樂(lè)于表達(dá)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。</p> <p>閱讀時(shí)，孩子們靜心思考，提筆勾畫，逐漸摸清答題技巧和規(guī)范答題模式！真是一群因進(jìn)步發(fā)光的孩子們呀！</p> <p>習(xí)作時(shí)，我們二年級(jí)的小寶貝們，由于識(shí)字量和積累有限，不能說(shuō)文思泉涌吧，但提筆也略顯胸有成竹了，因?yàn)樗麄兊膶懽魉悸冯S著課堂的進(jìn)行，也越發(fā)清晰了！一篇篇完整又通順的小文章正出自他們筆下。</p> <p>我們品悟暢寫不僅僅是門語(yǔ)文學(xué)科，更深的意義是引導(dǎo)學(xué)生善于讀書，樂(lè)于表達(dá)，不斷提高學(xué)生的理解能力與表達(dá)能力。</p> <p>每個(gè)優(yōu)秀的孩子背后，一定有更優(yōu)秀的父母，如果說(shuō)老師是孩子學(xué)習(xí)中的指明燈，那父母就是可以讓我們亮起來(lái)的電源！深知家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃矫鎯A注很多心血，每次課后我們都跟家長(zhǎng)溝通反饋，事無(wú)巨細(xì)！</p> <p>家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任便是我們科科優(yōu)最好的成績(jī)！</p> <p>每一本書，都是獨(dú)特的風(fēng)景，每一個(gè)讀書的孩子，都擁有最美的樣子，孩子筆下的每個(gè)小文章，口中表達(dá)的每句話，都有讓人難忘的感動(dòng)，我們科科優(yōu)品悟暢寫更深意義是引導(dǎo)學(xué)生善于讀書，樂(lè)于表達(dá)，不斷提高學(xué)生的理解能力與表達(dá)能力。真正感悟到“手中有筆墨，胸中有丘壑”！</p> <p>??報(bào)名地址：平邑縣蓮花山路財(cái)政局西鄰（西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)幼兒園二樓）</p><p>??報(bào)名熱線0539--4291377</p>