<p> 凜冽寒風(fēng)阻擋不住成長(zhǎng)的腳步，冬日暖陽焐熱了學(xué)習(xí)的熱情。12月16日下午，工作室全體成員如約而至，齊聚凱小錄播室，參加了獲嘉縣名班主任工作室（凱小片區(qū)）第二次研修活動(dòng)。</p><p><br></p> <p> 本次活動(dòng)由第一組承擔(dān)。小組成員積極準(zhǔn)備，精心策劃，力爭(zhēng)把研修活動(dòng)開展得有聲有色。</p> <p>第一環(huán)節(jié)：“建黨百年”主題班會(huì)設(shè)計(jì)分享</p><p> 崔艷芳老師和劉玲瓏兩位老師的主題班會(huì)，課件設(shè)計(jì)精美、版塊清晰。結(jié)合圖片、視頻、先進(jìn)事例，小競(jìng)答等形式，充分利用學(xué)生小主持。將黨史知識(shí)以及建黨后祖國(guó)的發(fā)展，日新月異的變化呈現(xiàn)給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生愛黨愛國(guó)的情感。</p> <p> 隨后各小組針對(duì)兩位老師的分享，就班會(huì)設(shè)計(jì)如何發(fā)揮學(xué)生主體，如何聯(lián)系生活，如何設(shè)計(jì)活動(dòng)，如何使學(xué)生既有思想上的收獲，又有行為上的轉(zhuǎn)變進(jìn)行了研討交流。思想的火花在這里碰撞，思路和方法在明辯中愈加清晰。</p> <p> 尤其工作室主持人卜蘭蘭老師的建議，一語中的。卜蘭蘭老師就“主題班會(huì)如何落地”、“一節(jié)完整的班會(huì)課應(yīng)該如何設(shè)計(jì)”給大家提出了有針對(duì)性的指導(dǎo)，令人豁然開朗。</p> <p> 第二環(huán)節(jié)：讀書分享</p><p> 閆紅艷老師就自己近日所讀書目《一線教師》（管建剛），做了題為《做有智慧的一線教師》的分享。閆老師從“敬佩、欣賞、感動(dòng)、深思、自勉”幾大版塊談自己的讀書收獲，有感悟，有思考，更有實(shí)踐。閆老師的分享讓我們看到：“一線教師除了站在大地上，還應(yīng)用詩意的目光不時(shí)眺望一下地平線；一線教師除了耕耘，忙碌，還應(yīng)不時(shí)仰望星空，讓星光照亮自己實(shí)踐的智慧?！?lt;/p> <p> 隨后的讀書分享精彩而熱烈。大家紛紛表示，要從讀書中不斷汲取源頭活水，充實(shí)自己為人“老班”的底氣。</p> <p> 第三環(huán)節(jié)：教育案例研討</p><p> 陳園園老師分享的案例是《孩子，我該拿你怎么辦？》。陳老師結(jié)合自己班里的典型事例，提出了自己面對(duì)問題學(xué)生的困惑。</p> <p> “一石激起千層浪”，陳老師所面臨的問題正是大家所面臨的共性問題。大家紛紛出謀劃策，暢所欲言，從追根源，辨是非，心理疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，堅(jiān)持表揚(yáng)，關(guān)注和愛等等方面提出了不少可行的建議。不光解決了陳老師的困惑，更充實(shí)了自己面對(duì)問題學(xué)生的錦囊。</p> <p> 活動(dòng)的最后，卜蘭蘭老師對(duì)大家提出期望，要求大家堅(jiān)持“三個(gè)一”：每天專注一小時(shí)讀書學(xué)習(xí)；每星期寫一篇教育隨筆或讀書心得；每學(xué)期聽一次專家講座。真正潛下心來，在班主任工作的道路上扎實(shí)前行。</p> <p> 此次研修活動(dòng)，大家分享自己的成果，探討教育的真諦，聆聽讀書的聲音，討論更優(yōu)的教育計(jì)策……成長(zhǎng)的路從腳下延伸……</p> <p> “ 最使人疲憊的不是道路的遙遠(yuǎn)，前途的坎坷，而是心靈的干涸。”只要心靈不干涸，再荒涼的土地，也會(huì)變成生機(jī)勃勃的綠洲。在工作室的沃土上，我們將變研修為常態(tài)，共同體味學(xué)習(xí)的快樂，成長(zhǎng)的幸福！</p> <p> 編輯：郭麗麗</p><p> 審核：卜蘭蘭</p>