<p> 12月15日，保定市貧困縣張春炬園長工作室組織開展“幼兒園游戲與指導(dǎo)”直播課程，張春炬園長工作室項目組成員8個貧困縣14個幼兒園參加了學(xué)習(xí)，我園教師也在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參與了學(xué)習(xí)。本次直播課程由北京教育學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院楊秀治院長主持。《幼兒園游戲與指導(dǎo)》的作者、北京師范大學(xué)教授劉焱主講。</p> <p> 劉焱，女，1957年出生，北京師范大學(xué)二級教授，博士，博士生導(dǎo)師。中國學(xué)前教育研究會學(xué)術(shù)委員會委員，人民教育出版社課程與教材研究所兼職研究員。曾任北京師范大學(xué)教育系學(xué)前教育系主任多年，中國學(xué)前教育研究會兒童游戲與玩具專業(yè)委員會第一任主任委員。主要研究領(lǐng)域為學(xué)前教育基本理論、學(xué)前兒童游戲和玩具、幼兒的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)策略、托幼機(jī)構(gòu)教育質(zhì)量評價等研究。</p> <p> 劉教授首先以“什么是游戲？”開始講起，溫潤的嗓音細(xì)細(xì)講解了兒童游戲的特點和分類。并用實際案例做對比，闡述了真游戲與假游戲的區(qū)別，重點講解了練習(xí)性游戲、象征性游戲、建構(gòu)游戲、規(guī)則性游戲等的特征及意義；簡單休息過后，劉教授又認(rèn)真講解了什么是高質(zhì)量游戲活動。在評價區(qū)域游戲的質(zhì)量時，劉教授指出要分為三個階段評價：開始階段、進(jìn)行階段、結(jié)束階段。開始階段要幫助孩子做區(qū)域計劃；進(jìn)行階段要多觀察，結(jié)束階段要收拾玩具、分享交流、總結(jié)評價。</p> <p>我園教師認(rèn)真聆聽了講座，并認(rèn)真做了筆記。</p> <p> 四個多小時的直播結(jié)束啦！劉教授的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導(dǎo)意義。我園教師紛紛表示要通過這次學(xué)習(xí)，不斷提高游戲的質(zhì)量，增加游戲的可操作性。加強(qiáng)幼兒園游戲的探索，努力提高自己的教學(xué)水平，使白河園的教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓！</p><p><br></p>