<h3> 淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。別樣的臘月，藤縣第六小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作踏上新征程。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。2020年12月16日，我校開展了“數(shù)學(xué)展示課”教研活動，理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學(xué)水平。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師的成長，李亞天校長以及全校數(shù)學(xué)教師參加本次教研活動。</h3> <h3> 教研活動開始，李亞天校長強(qiáng)調(diào)各位教師應(yīng)加強(qiáng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。他強(qiáng)調(diào)學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨(dú)特的人，教師在備課、上課過程中應(yīng)充分考慮學(xué)生，關(guān)注學(xué)生。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，他希望各位教師不僅要多學(xué)習(xí)理論知識還應(yīng)該多實(shí)戰(zhàn)演練。</h3> <h3> 莫雅云老師給一（2）班的學(xué)生們上了《連加連減》，這節(jié)課圍繞“新朋友周末去了哪里玩”這一條故事線開展，數(shù)學(xué)課變“語文課”生動有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。莫老師運(yùn)用具體的動畫情景圖去演示數(shù)量的變化過程，并在學(xué)生表述時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語言。</h3> <h3> 麥寧老師給二（2）班的同學(xué)們上了《9的乘法口訣》，課上，麥老師一句“《西游記》中師徒四人經(jīng)歷了多少磨難才取得真經(jīng)”一下吸引住學(xué)生們的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性。利用手指幫助記住9的乘法口訣，同學(xué)們在課上一下子記住9的乘法口訣。</h3> <h3> 蘇秋康老師給二（4）班的同學(xué)們上了《7的乘法口訣》，看口訣說算式導(dǎo)入，復(fù)習(xí)舊知為新知奠定基礎(chǔ)。小組合作編口訣、男女生讀口訣pk大賽、對口訣游戲......學(xué)生在學(xué)中游戲，在游戲中收獲知識。</h3> <h3> 潘慧老師給三（3）班的學(xué)生們上了《一一間隔排列》，潘老師通過反復(fù)做”石頭剪刀布“游戲讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，學(xué)生就能贏得這個小游戲的比賽，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，整個教學(xué)當(dāng)中扶與放相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生驗(yàn)證規(guī)律加深學(xué)生對數(shù)學(xué)模型的理解</h3> <h3> 教務(wù)處吳保冉副主任就本次教研活動進(jìn)行總結(jié)，她首先贊揚(yáng)這幾位教師的課堂十分精彩，課堂氛圍活躍，并給予上課教師一些寶貴建議。</h3> <h3> 李亞天校長就幾位教師上課進(jìn)行總結(jié)：教師對學(xué)生的課堂評價(jià)應(yīng)該全面客觀，多方面評價(jià)學(xué)生的上課表現(xiàn)；教師課上應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生動態(tài)。</h3> <h3> 問渠哪得清如許，為有源頭活水來。在校領(lǐng)導(dǎo)以及校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，全校教師將理論知識與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，教師的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，不斷增強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)。教研路上，砥礪前行。</h3> <h3> 圖文：李 莉<br> 審核：吳保冉</h3>