<p> 送走春花夏雨，踏著深秋的金黃，迎來冬的淡雅。深秋意猶未盡，初冬乍暖還寒，在這初冬之際，我們在溫暖的余集一中進行了一場美麗的“約會”。</p><p> “水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。”學校發(fā)展的動力不僅源于學校內(nèi)部的更新，也與其他學校的互動、合作與交流相關(guān)。教研活動旨在充分挖掘每所學校的潛力，從而實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，促進學校內(nèi)部發(fā)展。12月16日，商城縣西片區(qū)各學校領(lǐng)導(dǎo)老師冒著嚴寒奔赴我校參加教研交流活動。</p> <p>化學篇</p> <p><span style="background-color: rgb(219, 219, 219); color: rgb(25, 25, 25);">余集一中劉貽萍老師執(zhí)教課例《溶液的形成》：教師能面向全體學生，激發(fā)學生的深層思考和情感投入，鼓勵學生大膽質(zhì)疑、獨立思考，引導(dǎo)學生用自己的語言闡明自己的觀點和想法！</span></p> <p>吳河中學郭春蘭老師執(zhí)教課例《金屬資源的利用》：課堂上學生動起來了，課堂氣氛活躍起來了，小組討論、合作探究的學習方式也用起來了。</p> <p>鐘鋪高中陳紫菱老師執(zhí)教課例《溶液的質(zhì)量分數(shù)》：學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達自己的觀點，遇到困難能與其他同學合作、交流，共同解決問題。</p> <p>汪橋二中賀蘭老師在執(zhí)教課例《金屬資源的利用與保護》：教師能合理組織學生自主學習、合作探究，對學生的即時評價具有發(fā)展性和激勵性。</p> <p>余集二中余靜老師執(zhí)教課例《幾種常見的金屬》：教師能按照課程標準和教學內(nèi)容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標，同時還注意學生發(fā)展性目標的實現(xiàn)。</p> <p>商城二中何歡歡老師執(zhí)教課例《金屬資源的利用與保護》：整堂課都以學生為主體，而沒有用固定的教學模式來限制學生的思維，給予了學生更寬廣的想象空間，教學方式多樣化。</p> <p>汪橋一中王曉玲老師執(zhí)教課例《金屬的化學性質(zhì)》：以新的課改理念來指導(dǎo)自己的教學行為，以自己的教學行為來詮釋自己的教學思想。</p> <p>觀廟中學王明倩老師執(zhí)教課例《水的組成》 ：王老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用學生的心理特點，創(chuàng)設(shè)學生喜愛的教學情景。</p> <p>美術(shù)篇</p> <p>余集一中張勇老師執(zhí)教課例《構(gòu)圖的作用》：本堂課的教學脈絡(luò)相當清晰:游戲激趣導(dǎo)入一一深入研讀構(gòu)圖的作用。教師緊扣這樣的教學環(huán)節(jié)展開趣味教學。</p> <p>汪橋一中李福根老師執(zhí)教課例《想象力的引導(dǎo)開發(fā)》：教師能夠有效地組織和引導(dǎo)學生開展以探究為特征的研究性學習，使接受與探究相輔相成，學生的學習境界更高，學習效果更好。</p> <p>商城二中李丹老師執(zhí)教課例《借物喻意》：李老師的課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學生的學習欲望。學習方法和教學手段多樣化，激發(fā)學生學習興趣。</p> <p>觀廟中學穆垚老師執(zhí)教課例《有創(chuàng)意的字》：教師對學生的激勵既不形式化，又具體、誠懇。對于學生出現(xiàn)的錯誤，能及時以恰當?shù)姆绞街赋黾m正。</p> <p> 為了使教學理念與教學實踐更好融合，以評促教，教學相長。聽課結(jié)束后，化學和美術(shù)教研組都安排了互動式評課活動。</p> <p> “善思者明，善思者智?！币粋€人可以走得很快，一群人才能走得更遠，教師個人的專業(yè)發(fā)展，離不開整體的研討、分享。在課堂活動結(jié)束后，所有聽課教師認真梳理筆記，進行集中評課。在評課的過程中，大家針對如何激發(fā)學生學習興趣？如何培養(yǎng)學生團結(jié)合作精神等問題上，各抒己見，暢所欲言。每一位老師都能在自己所聽所教的課中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和找到不足！大家思想的火花在此碰撞，智慧的能量在此流淌！我們就是秉持著“在交流中發(fā)現(xiàn)不足，在不足中找尋方法，在方法中尋求共同進步！”的理念，懷揣著“成為研究型教師”的目標，不斷成長，不斷進步！</p> <p> “新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持?！庇嗉恢欣妆ㄖ魅螐娬{(diào)在教學管理上將繼續(xù)堅持“走出去，請進來，互相學習”的原則，不斷探索適合學校的教學管理方式。積極開展校際教學研討交流活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，沿著教學之路上下求索，綻放青春的光彩。</p><p> 最后，雷主任在活動中總結(jié)，熱情的分享教學經(jīng)驗。在課堂上老師利用激趣導(dǎo)入的方式，多給與學生展示平臺和空間，充分體現(xiàn)學生主體性。他希望校際之間能多來往，多交流，多互動，共同打造書香校園。</p> <p> “吾生也有涯，而知也無涯。”學無止境，教無止境，研無止境。教研是一次溫暖的修行，是智慧的流淌，是思維的碰撞，是生命影響生命的過程。在本次教研活動中，授課老師的智慧得到彰顯，各位老師的想法得到了交流，教研活動的成果得到了認可！知識的力量在促進著老師們和同學們的拔節(jié)成長，即使是寒風微拂的季節(jié)，也顯得溫暖而明媚。</p><p> 時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間，唯有研語的芳華，沉香流年。在未來教研路上，讓我們一起攜手同行，以夢為馬，一路歡歌……</p> <p>撰稿：雷雪萍</p><p>審核：郭峰</p>