名師送教五校同研

文北中學(xué)語文組

12月15日，由南海名家、文昌中學(xué)語文組組長黃金玉老師帶領(lǐng)的語文組成員一行九人來我校開展教研活動，還帶來了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課堂。這是文昌中學(xué)語文組本學(xué)期第二次走進(jìn)文北中學(xué)。同時，還吸引來了文昌第四學(xué)區(qū)的其他三所兄弟學(xué)校——錦山中學(xué)、羅豆中學(xué)和湖山中學(xué)。校長們親自帶隊(duì)，和老師們一起前來聽課，參加這難得的教研活動。這天氣溫驟降，還伴著蒙蒙細(xì)雨，但這絲毫沒有影響大家的熱情。 　　帶來優(yōu)質(zhì)課的兩位老師分別是：田乃娟老師，2017年海南省教育廳引進(jìn)骨干教師，海南省學(xué)科帶頭人；符盈老師，海南省文昌中學(xué)語文組副組長，文昌市教壇新秀，海南省骨干教師。 兩位老師帶來的都是作文課堂。 符盈老師的課題是《知一葉之發(fā)散思維寫作訓(xùn)練》。符盈老師以兩片形狀不同的葉子展開，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用發(fā)散思維去看待生活，感受人生，并學(xué)會多角度構(gòu)思立意。課堂上，符老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓同學(xué)們運(yùn)用聯(lián)想和想象，對四個場景中的葉子進(jìn)行選擇，寫出葉子背后的故事。 　　 　　分享環(huán)節(jié)也很精彩。同學(xué)們的獨(dú)特感受很精彩，精彩之處還在于，符盈老師能夠?qū)σ恍┩瑢W(xué)直白簡單的生成進(jìn)行挖掘，觸動其心弦，碰撞出火花，讓同學(xué)們對生活有了更深刻的感悟。符老師語言優(yōu)美，才思敏捷，教學(xué)情境突出，教學(xué)過程流暢。這節(jié)課不僅提升了學(xué)生的能力，還深深觸動了學(xué)生對于生命、親情的感受。這一節(jié)課就是:一片葉子搖動另一片葉子，“一個靈魂喚醒另一個靈魂”。 　　田乃娟老師的課題是“寫人要抓住特點(diǎn)之外貌描寫”。田老師先是結(jié)合學(xué)生習(xí)作和照片對比，向?qū)W生講解外貌描寫的相關(guān)知識，然后用帶來的禮物——三根筆激趣，讓學(xué)生“妙筆繪其形”、“金筆傳其神”、“神筆表其情”，對班上的同學(xué)或聽課的老師進(jìn)行外貌描寫。三個寫作環(huán)節(jié)，過程由淺入深，由表及里，循序漸進(jìn)。 　　這節(jié)課，田教師利用了學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的寫外貌猜人物的活動。學(xué)生們非常感興趣，全神貫注，積極主動地去參與到課堂活動中來。田老師精心設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，體現(xiàn)趣味性和層次性，有落實(shí)，有反饋，有發(fā)展。田老師親切自然，妙語連珠，整節(jié)課在輕松歡快的氣氛中進(jìn)行。 　　隨后，老師們一起座談，交流感想。 　　黃金玉老師先向大家解釋此次教研活動以作文課堂為課題的原因：作文課難上好，難度大。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，在短時間內(nèi)提高成績難度更大。所以，老師要在學(xué)生與寫作之間加起一座橋，讓學(xué)生愿寫，愛寫，樂寫，最后會寫。而作文課堂中，體驗(yàn)式教學(xué)和情境式教學(xué)發(fā)揮著很大的作用。她向老師們建議要基于學(xué)情設(shè)計(jì)教學(xué)過程：1.設(shè)計(jì)寫作學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.教學(xué)任務(wù)要放在情境中進(jìn)行。3.要為學(xué)生提供寫作支架。同時，初中語文老師要關(guān)注高考作文命題；要喚醒學(xué)生在生活與寫作中的牽連。最后她還強(qiáng)調(diào)，想讓學(xué)生寫得好，我們老師首先要有好文筆，做到平時多練筆。 　　接著田乃娟老師也與大家交流了經(jīng)驗(yàn)。她分析了學(xué)生寫作不好的原因，并從橫向與縱向兩方面分享了自己每個單元作文訓(xùn)練的想法和做法。她認(rèn)為在初一打下的寫作基礎(chǔ)對整個初中階段很關(guān)鍵，所以老師要有目的有序地展開作文教學(xué)，還要重視微作文寫作，培養(yǎng)寫作手法。 符盈老師也對自己的這節(jié)課做了總結(jié)與反思，和大家交流了教學(xué)上的一些想法。 　　最后，紀(jì)校長和錦山中學(xué)王文校長發(fā)表了自己對本次活動的感想。 　　王文校長說，很高興今天“玉”來了，希望以后有更多的“金”和“玉”，帶來更多的教研活動，促進(jìn)第四學(xué)區(qū)教育發(fā)展，讓各校教學(xué)齊頭并進(jìn)。 紀(jì)校長也表示以后要與兄弟學(xué)校多走動多交流。他還把即興寫的對聯(lián)送給本次教研活動：聚扶搖之力，五校同研；助騏驥騰躍，互融共進(jìn)！