<p> 寫吧，寫吧</p><p><br></p><p> "一群不愛寫作的語文教師，一本正經(jīng)的教學(xué)生寫作文，且教得有板有眼。說起是笑談。大家都多寫寫吧。"工作室馬艷水老師給我們開會時這樣說道。</p><p> 這話讓我深思，讓我慚愧。曾幾何時，我也熱愛寫隨筆，寫日記，寫文章。從小學(xué)到中學(xué)到師范，我的作文都被當(dāng)作范文，尤其到師范，只要有空閑，就去閱覽室、圖書館讀讀書，寫寫文。也會投稿給報社，文字變鉛字讓我快樂！工作的前幾年，不僅自己寫，也鼓勵學(xué)生寫。2001年，我還在梁格莊初級中學(xué)任教，接到"全國中小學(xué)生冰心文學(xué)征文賽"的通知，我組織學(xué)生積極參與，選出5篇優(yōu)秀同學(xué)的作文，指導(dǎo)其反復(fù)修改。最終，強(qiáng)娜同學(xué)獲全國冰心文學(xué)獎一等獎，馬靖宇、孔新園獲二等獎，劉新妍獲優(yōu)秀獎，而我獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。拿到獲獎證書那一刻，快樂溢滿心間。那時，閑暇時光中，我也常寫寫文章。</p><p> 然而，時光荏苒，不知從什么時候起，我漸漸地忘卻了用文字來記錄心情。很多時候，都是急匆匆地忙著，閑下時又懶懶的，不肯動筆?？偸菫樽约赫抑鞣N借口，為自己的懶開脫，以求安慰自己不安的心。</p><p> 而今，馬老師的一番話，猶如一顆石子，在我心湖里激起圈圈漣漪。那顆熱愛寫作的心，呯呼而動。是哦，該拾起寫作了！可拿起筆寫時，卻不知道從何寫起了，似乎"近鄉(xiāng)情怯"般，又不敢下筆寫了，寫了抹掉，抹掉了再寫。拖了好幾天，看著李懷慧大姐已完成五六篇習(xí)作，荊岳瑋妹妹也完成了三四篇，看著其他工作室成員也已有成品習(xí)作，看到大家都在努力堅持寫著，而公眾號上還沒發(fā)表我的文章，這些就像鞭兒一般輕輕打在我身上，打在我心上，催我行動，催我奮進(jìn)！我終于定下心，寫得好不好沒關(guān)系，只要用心寫了就好，堅持寫就一定會更好！</p><p> 寫吧，寫吧，同為"語文追夢人″的我，亦一定努力追隨馬艷水老師，李懷慧老師的腳步，堅持寫作，奔向語文的詩與遠(yuǎn)方！</p>