“享”、“思”、“展”在學習中共生——暨青研2組村幼導教活動

Mr.Minnie

為進一步落實“以游戲為基本活動”的課程理念，幫助學員教師提升解讀兒童游戲的能力，同時進一步學習如何鉆研教材、把握核心經(jīng)驗、幼兒年齡特點來提升備課質(zhì)量，12月16日，青研2組的老師們相聚海昌中心幼兒園雙山分園開展了視頻解讀和說課比賽。 　　具體的活動流程如下： 　　活動第一環(huán)節(jié)是游戲視頻解讀。首先由費琳琳老師介紹中班留白游戲《飛機上的故事》，她分別從三個片段展開講述孩子在游戲中的實施過程，看到了孩子們合作行為的生發(fā)、生活經(jīng)驗的運用、替代物的思考等，也深刻反思教師在游戲中的行為與支持。 　　周琦老師帶來學習故事《給游戲留白，給孩子空間——以“小劇院”游戲的生成和推進為例》，周老師娓娓道來的講述方式，圍繞故事的情節(jié)發(fā)展、孩子的問題解決、教師的支持策略對游戲的三個片段進行了詳細的解讀，讓我們看到了智慧的孩子和老師。 　　張怡老師帶來了她的故事《樂興趣，勇挑戰(zhàn)—白游戲之點心店老板養(yǎng)成記》，游戲中我們看到孩子們從“點心店的誕生”——“招攬客人”——“生意興隆”的過程中不斷豐富游戲環(huán)境，提升游戲水平。清晰的圖表，精煉的歸納，都讓我們受益匪淺。 　　分享的老師準備認真，臺下的其他老師細致的記錄著，每一次的研討分享，都讓學員們有所思，有所想，更有所學。 　　下一個環(huán)節(jié)是觀摩雙山實驗幼兒園的王林霞老師的創(chuàng)造性游戲《彩虹酒店》，導師們前期為AB組老師進行重點觀摩區(qū)域的分組，導師也加入其中，進行觀摩與學習。主題如下： 《閃亮服裝店》，觀摩人員：費琳琳、張怡、周琦。 《彩虹酒店》，觀摩人員：徐蕓麗、毛金娜、歐惠莉。 《建筑工地》，觀摩人員：祝文華、蔣夢丹、王瑞霞、徐云娟。 活動得到了海昌雙山分園張軼文園長的大力支持，張園長全程參與學員們的教研的活動，給大家的教研提供了更好的學習資源。 　　老師們走進班級，親臨孩子們的游戲現(xiàn)場?；顒又?，可以看到孩子們沉浸在輕松自由的游戲環(huán)境中，他們自主選擇材料，積極地和同伴產(chǎn)生互動，充分體驗自主游戲的快樂。每位老師都在孩子邊上細心觀察，不過多干預孩子的游戲，在孩子遇到困難時適時介入，將自主權(quán)真正交還給孩子。 　　全體學員們，結(jié)合觀察到的現(xiàn)象進行了分組研討 《建筑工地》的祝文華老師從孩子的語言發(fā)展、社會性交往、身體動作等方面闡釋孩子的創(chuàng)造性表現(xiàn)。 　　徐蕓麗老師分享了他們小組在觀摩《彩虹酒店》之后的一些發(fā)現(xiàn)和思考，看到孩子在“直接感知、實際操作、親身體驗”的過程中觸碰真問題，獲取真知識和真經(jīng)驗。 　　觀摩《閃亮服裝店》的費琳琳老師展示了孩子的游戲路徑，看到了孩子們在游戲中的經(jīng)驗的運用，感嘆孩子與材料、區(qū)域的積極互動和認真專注的學習品質(zhì)。 　　在老師們分組交流匯報之后，導師歐惠莉進行了《游戲觀察與視頻解讀經(jīng)驗梳理》的主題小結(jié)，歐老師從游戲觀察的方法、觀察記錄的形式、幼兒游戲行為的解讀等方面進行詳細的介紹，導師的主題小結(jié)給學員老師們帶來豐富的養(yǎng)料，對如何更好地觀察解讀孩子的游戲行為奠定了良好的基礎。 　　活動第三環(huán)節(jié)是說課、試講比賽。老師們前期進行了精心的準備，設計了說課稿和教案。在活動現(xiàn)場，老師們通過抽簽先后依次進行了說課、試講展示，圍繞主題內(nèi)容，從設計意圖、教材分析、目標定位、活動過程、活動亮點等方面，以輕松自如的教態(tài)和富有感染力的語言，進行了生動的演示解說，充分展示了理論學習與實際應用相結(jié)合的能力。 長安仰山幼兒園周琦老師帶來《中班語言：問路》的說課試講展示。 紫微幼兒園蔣夢丹老師帶來《中班語言：大狗醫(yī)生》的說課試講展示。 袁花鎮(zhèn)中心幼兒園張怡老師帶來《中班語言活動：小象的心愿》的說課試講展示。 海昌雙山幼兒園王林霞老師帶來《大班科學：有趣的膨脹》的說課試講展示。 　　梅園幼兒園費琳琳老師帶來《中班語言：誰跟小羚羊去避暑》說課試講展示。 偉才幼兒園王瑞霞老師帶來《大班科學：神奇的紙橋》說課試講展示。 星星港灣藝術(shù)幼兒園毛金娜老師帶來《小班美術(shù)：可愛的小雞》說課試講展示。 實驗幼兒園教育集團長水幼兒園徐蕓麗老師帶來《大班語言：我的幸運一天》說課試講展示。 　　徐云娟導師進行了今天的活動小結(jié)，公布結(jié)果： 最終推薦徐蕓麗、周琦參加下學期的教學展示活動。 　　青研2組的每一次相聚都一次美妙的游戲之旅，每一場學習都是智慧的分享和碰撞。此次現(xiàn)場展示交流活動，是促進老師們教研水平和專業(yè)素養(yǎng)再一次提升的契機，學員老師們在導師的帶領下繼續(xù)在“游戲研究”的道路上不斷實踐、進步。