<p> 數(shù)學(xué)是這樣一種學(xué)科:它提醒你有無(wú)形的靈魂;它賦予所發(fā)現(xiàn)的真理以生命;它喚起心神，澄清智慧;它給我們的內(nèi)心思想添輝;它滌盡我們有生以來(lái)的蒙昧與無(wú)知。</p><p> ——普羅克羅斯</p> <p> 數(shù)學(xué)被譽(yù)為“人類(lèi)思維的體操”，對(duì)培養(yǎng)人的分析問(wèn)題能力、提高人的思維品質(zhì)具有極高的教育價(jià)值，是學(xué)生必須具備的重要素質(zhì)之一。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)閱讀能力是不行的。為此崇信一中數(shù)學(xué)學(xué)科組在高二級(jí)各班開(kāi)展“數(shù)學(xué)閱讀能力競(jìng)賽”活動(dòng)，在活動(dòng)中選擇適宜的閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生通過(guò)閱讀，在知識(shí)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)中實(shí)現(xiàn)理解性學(xué)習(xí)，解決相關(guān)問(wèn)題，了解數(shù)學(xué)文化。</p> <p>12月16日16:30分活動(dòng)在各班小主持人的宣布下徐徐拉開(kāi)帷幕??</p> <p> 此次活動(dòng)以高二級(jí)各班為一個(gè)活動(dòng)小組，每班由一名數(shù)學(xué)學(xué)科組內(nèi)老師擔(dān)任評(píng)委，一名學(xué)生主持，一名學(xué)生做記錄。</p> <p>主持人開(kāi)始宣讀規(guī)則啦~激烈的競(jìng)賽即將開(kāi)始??</p> <p> 活動(dòng)期間主持人以幻燈片形式展示題目，每題10分，每題展示完畢后學(xué)生搶答，說(shuō)出閱讀后得到的思路、方法，評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)亮分~答錯(cuò)不扣分，其他人可繼續(xù)搶答！</p> <p>賈校長(zhǎng)一臉老父親的慈祥微笑??</p> <p>嚴(yán)格的馬老師在進(jìn)行嚴(yán)格的點(diǎn)評(píng)，并給出嚴(yán)格的分?jǐn)?shù)~</p> <p>楊老師已經(jīng)親身上陣演示點(diǎn)評(píng)啦~</p> <p>趙爽弦圖也在此次競(jìng)賽活動(dòng)中出現(xiàn)~</p> <p> 大約1700多年前，趙爽繪制了這樣一幅弦圖，采用“出入相補(bǔ)”的原理使得“勾股定理”不證自明，這道題題干取材于第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo)，題干大氣，設(shè)問(wèn)自然，有著豐富的文化內(nèi)涵，既巧妙地考察了三角函數(shù)的知識(shí)，也豐富了弦圖的內(nèi)涵，如正方形四邊相等寓言各國(guó)及來(lái)賓地位平等，小正方形和三角形緊緊簇?fù)碓谝黄?，表明各?guó)數(shù)學(xué)家要密切合作交流等。</p> <p>學(xué)生講解趙爽弦圖~</p> <p>各班的活動(dòng)都有序進(jìn)行ing！</p> <p> 活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)記錄員的記錄核對(duì)分?jǐn)?shù)并評(píng)獎(jiǎng)——1,2,3班設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，其余各班每班設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名~</p> <p> 希望通過(guò)此次活動(dòng)，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀素養(yǎng)，以學(xué)科閱讀促進(jìn)教學(xué)增效，讓學(xué)生們能夠真正走進(jìn)數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)之美。</p>