展我技能亮我風(fēng)采

示幼辦公室

為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的保教工作，全面提高教師專業(yè)技能水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)，近日示范幼兒園舉行了教師基本功比賽，比賽分兩場(chǎng)進(jìn)行。 第一場(chǎng)是12月15日下午保育教師技能比賽，比賽采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，比賽內(nèi)容分別是"梳理頭發(fā)” “穿衣服” “保育知識(shí)理論答辯”3個(gè)環(huán)節(jié)。 　　第一環(huán)節(jié)給幼兒脫穿衣服。保育老師們各顯神通，幫助幼兒穿衣服時(shí)不僅動(dòng)作輕柔，還能和孩子交流，注意衣領(lǐng)、衣角等細(xì)節(jié)，讓幼兒感受到溫暖的同時(shí)也感受到了濃濃的愛意。 　　第二環(huán)節(jié)給幼兒梳理頭發(fā)。保育員老師們都積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對(duì)待，為我們的“小模特”們梳了別致漂亮的發(fā)型。 　　第三環(huán)節(jié)保育老師隨機(jī)抽取題號(hào)，圍繞幼兒晨檢工作內(nèi)容、幼兒離園前保育工作要求、保育員主要崗位職責(zé)等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯，保育員老師應(yīng)答自如，體現(xiàn)日常工作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。 　　第二場(chǎng)是12月16日下午教師基本功比賽，分中、青年組，比賽內(nèi)容為說、唱、彈、跳、畫。 　　講故事的老師們用抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。 　　一曲曲悠揚(yáng)的琴聲隨著教師們跳動(dòng)的手指從鋼琴里溢出，將大家?guī)朊烂畹囊魳肪辰纭?lt;/p> 　　跳舞的老師以飽滿的熱情，優(yōu)美的舞姿，歡快的節(jié)奏，詮釋著她們對(duì)音樂和舞蹈的熱愛。 　　做手工的老師們巧妙的利用廢舊材料，制作成一幅幅精美的作品，令人賞心悅目。 評(píng)委們也出個(gè)鏡吧 　　頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)快樂多多，相親相愛一家人，其樂融融。 　　此次活動(dòng)的開展，給每位教師搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑提升自我，真正達(dá)到了互相激勵(lì)、互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。