<p>近兩三年來，我校新分配了一批富有朝氣的年輕教師。為了使她們盡快進入角色，盡快走上正規(guī)化教學之路，進一步提升其業(yè)務(wù)素質(zhì)，在校長領(lǐng)導下，我校組織開展了指導性聽評課活動，情暖新上崗教師。</p><p>教導處組織各學科教研組長和骨干教師對年輕進行了針對性的聽課評課。采取“做課——評課——反思——再做課——再講評——總結(jié)”的模式</p> <p>經(jīng)過第一輪聽課——評課，年輕教師認識了自己的不足，找準了自己的定位。</p> <p>通過講評課活動促進年輕教師提高自己的教學能力，更好掌握扎實系統(tǒng)的學科專業(yè)知識。</p> <p>新教師：這次活動讓我受益匪淺。通過做課我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。每次評課之后，我都會認真總結(jié)，并試著將其他教師對我的指導應(yīng)用到我的課堂教學當中去。</p> <p>年輕教師在老教師的幫扶中，在不斷的反思中成長 ，反思每一節(jié)課的得失，及時調(diào)整自己的教學 ，不斷的提高自己教學能力 。</p> <p> 經(jīng)過兩輪聽評課，年輕教師對中學課堂教學有了初步的認識，為盡快適應(yīng)并勝任目前的工作打下了良好的基礎(chǔ)。通過評課，年輕教師意識到了自己在教學中的不足，“這次活動為我指明了改進的方向?！毙陆處熢谠u課活動后如是說。</p> <p>年輕教師擁有研究之心 ，認真探究教學 ，學校領(lǐng)導及老教師幫扶指導有力， 年輕教師已經(jīng)成長起來，有了不小的的進步。 希望年輕教師繼續(xù)保持這種良好的心態(tài) ，全身心投入教育 ，成就我們的教育事業(yè) 。</p>