??“蒜寶寶”成長記??——新東幼兒園中班（大蒜種植記）未完待續(xù)…

新東幼兒園??

教育家陳鶴琴認(rèn)為：“大自然、大社會是知識的主要來源。為豐富幼兒生活，親近自然，體驗種植的樂趣，??新東幼兒園中班開展了“種植大蒜”的實踐活動。孩子們用他們稚嫩的????小手種下蒜寶寶的同時，體驗種植的辛勞，分享種植過程中的趣事，品嘗豐收的喜悅…… 　　通過繪本故事??《我的蔬菜寶寶》孩子們對故事里的蔬菜們產(chǎn)生了濃厚的好奇心，那么我們究竟選擇種植什么到我們的植物角呢？????????孩子們展開了討論，你一言我一語，有的想種??青菜，有的想種??胡蘿卜、還有的想種大蒜，于是我們展開了種植投票，請孩子們自己決定種植什么蔬菜？ 最終大蒜的票數(shù)最多，那么究竟大蒜長什么樣子呢？我們又該如何種植大蒜呢？于是帶著問題，??讓我們一起看看大蒜種植記吧！ 孩子們首先對大蒜進行了仔細的觀察，看一看大蒜的顏色，形狀、剝一剝大蒜、聞一聞蒜味、嘗一嘗大蒜、擺一擺蒜頭等系列活動讓孩子們更直觀的了解了大蒜。 寶貝們都很好奇大蒜寶寶是什么味道的呢？???? 讓我聞一聞，好辣呀????~ 我要把大蒜剝得干干凈凈，放進土里，我的一定長得最高！ ??我們通過觀察?? 查資料?? 認(rèn)識了大蒜寶寶原來打算還會長出葉子 ??長出來的葉子叫蒜葉下面的根叫蒜須子 認(rèn)識大蒜的顏色、感知大蒜的外形特征，利用形象的圖片、實物讓孩子們初步了解了大蒜的生長過程，??幼兒認(rèn)真觀察并用自己的語言描述。并引導(dǎo)幼兒討論種大蒜的步驟，再次激起了孩子們種植大蒜的興趣。 我們一起來尋找大蒜?? ??觀察討論 原來我們大蒜寶寶可以生活在水里也可以生活在泥土里 ???????：蒜瓣應(yīng)該怎么放進土里呢？ ????：我覺得應(yīng)該尖頭朝上。 ????：我覺得平平地朝上，平的大，肯定先發(fā)芽。 　　經(jīng)過商量，最終選取了“按”和“壓”的方法，手捏大蒜頭，將尖頭朝上，按進泥土。 通過我們的不懈努力大蒜寶寶都有了自己的家??，我會細心呵護大蒜寶寶，為你澆水??，陪你曬太陽?，我期待你你長大呦???? “多曬太陽??快快長大呦” 親自松土、施肥、播種、澆水，直接體驗種植大蒜并及時觀察記錄，孩子們都非常積極、投入。 每天我都會來看看大蒜??寶寶 看看大蒜寶寶長大了沒 如果長大了?? 我就拿我的小本子??記錄下來?? “長得好像大蒜有了小寶寶一樣 ” “我的盆有點破了原來是因為大蒜??長了很多蒜須子 ” 我們對大蒜的探索還沒有結(jié)束，孩子們還在期待著蒜寶寶的變化；期待著長出綠油油的蒜葉；期待著有一天能品嘗自己種的大蒜……正是這種期待讓我們的活動產(chǎn)生新的價值并得以延續(xù)。 　我們希望打開一扇門??，讓孩子能以他們的視角，看到世界本來的樣子。 我們希望自然與孩子所有的細胞都連接在一起，??開創(chuàng)未來更多的東西。 我們希望真實的感官體驗啟發(fā)著孩子們，看見自然的美??，永遠熱愛生活、熱愛生命。