<p> 12月16日，縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的成員們?cè)谒{(lán)老師和黃老師的帶領(lǐng)下來到橋下小學(xué)，開展工作室第三次線下活動(dòng)。本次活動(dòng)分為兩部分組成，一是展示課交流活動(dòng)，二是本期活動(dòng)總結(jié)及下期活動(dòng)布置。</p> 展示交流 <p> 第一節(jié)課是傅麗娜老師帶來的《點(diǎn)陣中的學(xué)問》，傅老師通過“板塊式”的教學(xué)方式以點(diǎn)陣為起點(diǎn)展開教學(xué)，拓展到方格圖形的規(guī)律，又回到點(diǎn)陣當(dāng)中，將數(shù)形結(jié)合的思想在課堂上體現(xiàn)得淋漓盡致，啟發(fā)了學(xué)生思維！</p> <p> 梅麗老師帶來的是《常見的數(shù)量關(guān)系》，梅老師將《路程、時(shí)間與速度》的兩課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行了課時(shí)重組。在這節(jié)課中孩子們圍繞三個(gè)數(shù)學(xué)問題深入研究，通過畫圖等方式尋找三個(gè)問題的共同點(diǎn)，建立起“總數(shù)÷份數(shù)＝每份數(shù)”這一基本模型，體現(xiàn)了建模思想。</p> <p> 胡凌輝老師給大家?guī)砹艘还?jié)精彩不斷的“高科技”數(shù)學(xué)課——《平面圖形的面積復(fù)習(xí)》。希沃白板和幾何畫板的交叉靈活使用，讓在座的老師們深深地體會(huì)到了現(xiàn)代科技技術(shù)對(duì)數(shù)學(xué)課堂的輔助作用。</p> <p> 在課間休息時(shí)間，工作室成員們圍在一起討論學(xué)習(xí)。</p> 總結(jié)與展望 <p> 結(jié)合今天的展示活動(dòng)，藍(lán)老師提出：1.多媒體技術(shù)的正確使用能幫助數(shù)學(xué)老師提高課堂效率，希望后續(xù)大家可以行動(dòng)起來。2.教學(xué)預(yù)設(shè)和課堂生成一定會(huì)有所不同，老師們要敢于面對(duì)學(xué)生的“錯(cuò)誤”，真正做到“以生為本”。</p><p><br></p> <p> 黃老師也對(duì)大家提出了幾點(diǎn)期望：1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)就要學(xué)會(huì)換位思考，從學(xué)生的角度思考，教師的每一個(gè)提問和追問都要到點(diǎn)到位。2.板塊式的教學(xué)模式和單元整合的教學(xué)模式是大家后續(xù)努力的方向。</p> <p> 最后，兩位老師為成員們后續(xù)的學(xué)習(xí)指明了方向：板塊式的教學(xué)模式和單元整合的想法要扎根于心，行動(dòng)于平時(shí)，希望大家在平時(shí)的教學(xué)中實(shí)踐嘗試！</p> <p>圖文：第一組成員</p><p>審核：藍(lán)雪敏</p>