告別秋日暖陽，步入瑟瑟寒冬，不變的是我們因熱愛英語教育而真誠熾熱的心。<div> 2020年12月15日至18日，臨沂市初中英語學科優(yōu)質(zhì)課評選活動在臨沂第二十中學隆重舉行，給我們帶來一室春暖花開。</div> 本次優(yōu)質(zhì)課評選活動共分為三個課題：<br>課題一《Born to Be Free》<br>課題二《Uncle Al Goes Camping with Us》<br>課題三《Nick Nelly and Jake》<br><div> 來自各個縣區(qū)的53位教師們分為AB兩組展示了他們最完美的課堂。</div> <p> 課題一《Born to Be Free》是一本科普類讀物，介紹了野生動物虎鯨的生存環(huán)境和習性。教師通過引導(dǎo)學生閱讀文本感知虎鯨被人類馴服、被迫離開海洋的現(xiàn)狀，引發(fā)讀者思考。</p> 教師通過“辯論賽”的形式激發(fā)學生思考問題，得出自己的觀點。 <p class="ql-block"> 問題推進，圖示搭建，學生深入思考由于人類捕撈，馴化虎鯨，使之娛樂人類而導(dǎo)致的后果，啟迪學生思考人類活動對動物的影響，進而引發(fā)讀者對動物保護策略的討論。</p> <p> 課題二《Uncle Al Goes Camping with Us》是一本故事類讀物，講述了主人公和阿爾叔叔去露營的故事。各位教師通過生動詼諧的語言，引導(dǎo)學生緊隨故事情節(jié)，在感受故事跌宕起伏的同時，深入思考故事背后的含義。</p> 教師組織 Roly-play, Discussion 等課堂活動，讓學生融入其中。在感受有趣的故事之余，思考文本背后的教育意義：在生活中，我們不能被“成見”蒙蔽了雙眼，要意識到客觀、公正地看待人和事的重要性。<br> 課題三《Nick Nelly and Jake》是一本故事類讀物，講述了一個在校園里喜歡欺負人的小孩Nick 與新來的瘦小男孩Jake之間的故事。 教師通過引導(dǎo)學生語言模仿，角色扮演讓課堂生動有趣。各位教師用流利的英語口語，得體的肢體語言，引導(dǎo)學生深入故事，體會故事情節(jié)。 <div> 在文本分析中，教師通過語言、動作等分析，讓學生體會人物性格，預(yù)測故事發(fā)展方向，引導(dǎo)學生跟隨故事情節(jié)思考故事所傳達的內(nèi)涵。<br></div> 教師引導(dǎo)學生梳理文本信息，搭建思維導(dǎo)圖，呈現(xiàn)故事明線暗線發(fā)展，啟發(fā)學生思考：“在人和人的交往中，除了要堅持自己的原則，還要友善待人”這一主題意義。 聽課教師跟隨課堂深入體會課堂設(shè)計理念和教學方法。在“百舸爭流”中，思考自己的風格；在“萬花齊放”中，雕琢自己的課堂。 各位評委老師認真聽課，發(fā)現(xiàn)課堂亮點，找出進步空間，評判課堂效果。 臨沂市初中英語教研員周育英老師和羅莊區(qū)初中英語教研員張曉玲老師全程聽課指導(dǎo)。 為期五天的優(yōu)質(zhì)課評選活動已經(jīng)圓滿落下帷幕。這次優(yōu)質(zhì)課評選活動不僅僅為學生們帶來了一場“文化盛宴”，也為更多的老師帶來了啟發(fā)和思考。 2020年臨沂市初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動的落幕不是終點，而是英語學科朝向更高水平發(fā)展的新開始。