誦讀古詩(shī)文，爭(zhēng)做博學(xué)少年——海興開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)古詩(shī)詞朗誦比賽

零角

“離放學(xué)還有五分鐘，大家抓緊時(shí)間跟我一起背《早發(fā)白帝城》唐李白起～” “朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山?！?lt;/p> “《望洞庭》唐劉禹錫起～” …… 　　為弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)教育局相關(guān)文件精神，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，決定在我校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。 從朗誦古詩(shī)詞活動(dòng)方案實(shí)施以來(lái)，同學(xué)們以班為單位，利用早操時(shí)間，放學(xué)排隊(duì)時(shí)間，晨會(huì)時(shí)間，大聲背誦積累的古詩(shī)詞，風(fēng)雨無(wú)阻。 　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的積累和背誦，同學(xué)們需要一個(gè)展現(xiàn)積累成果的平臺(tái)，也為了創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，落實(shí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案，我校決定于2020年12月17日舉辦海興開(kāi)發(fā)區(qū)第二小學(xué)小學(xué)生古詩(shī)詞朗誦比賽。 本次比賽活動(dòng)： 初賽：全體學(xué)生參加，以班為單位開(kāi)展初賽活動(dòng)，選出前十名進(jìn)入復(fù)賽。 復(fù)賽：低年級(jí)同學(xué)以抽簽背誦的方式進(jìn)行；中高年級(jí)同學(xué)以閉卷考試的形式進(jìn)行。 我們先來(lái)看看低年級(jí)組同學(xué)們的表現(xiàn)。 評(píng)委老師與考生親切溝通，糾正讀音。 臺(tái)下十年功，臺(tái)上一分鐘。 抽到《詠鵝》的考生一字一頓地背出自由自在的鵝。 　　再來(lái)看看中高年級(jí)同學(xué)閉卷考試戰(zhàn)況如何呢？ 此時(shí)此刻，安靜的教室里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們沙沙的答題聲。不到半個(gè)小時(shí)，大多數(shù)同學(xué)的試卷基本完成了，書(shū)寫(xiě)整齊，卷面干凈，他們要把自己這兩個(gè)月的努力都將淋漓盡致地體現(xiàn)在這份試卷上。 　　參賽結(jié)束的同學(xué)帶著兩個(gè)明顯因?yàn)榫o張和用腦過(guò)度而有些發(fā)紅的小臉蛋，輕手輕腳地下樓回了教室。 教師們剛剛做完評(píng)委和監(jiān)考老師，此刻又投入到緊張的閱卷到中。不時(shí)還要討論“景”還是“影”，《敕勒歌》中“天似穹廬，籠蓋四野”的“野”讀“ya（三聲）”，金老師也成了我們的“野ya（三聲）”老師。 …… 　　半個(gè)小時(shí)后?。ㄐ量喔魑焕蠋熇玻。?lt;/p> 　　這輕薄的紙張上，滿(mǎn)是同學(xué)們沉甸甸的努力，希望成績(jī)好的同學(xué)不驕不躁繼續(xù)前行，結(jié)果還不滿(mǎn)意的，更要扎扎實(shí)實(shí)地背誦默寫(xiě)，將誦讀默寫(xiě)古詩(shī)文變成像吃飯喝水一樣的日常生活習(xí)慣。 　　通過(guò)本次比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，激發(fā)了學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生普通話(huà)的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴到文化的恩澤，接受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的洗禮，享受到誦讀古詩(shī)文的快樂(lè)。 我們將繼續(xù)熱愛(ài)古詩(shī)詞，大聲誦讀古詩(shī)詞，把我們優(yōu)秀的國(guó)學(xué)文化傳承下去……