不畏嚴(yán)寒求經(jīng)問道?? 利用周末充電提升

桐柏縣方樹泉中學(xué) 崔雅

不畏嚴(yán)寒求經(jīng)問道   利用周末充電提升        ――――桐柏縣方樹泉中學(xué)崔雅參加《新時(shí)代“家校共育”合作機(jī)制創(chuàng)新策略暨班主任專業(yè)技能提升研修班》培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)       隆冬時(shí)節(jié)，寒風(fēng)刺骨，但寒冷擋不住我縣教育工作者們求知成長的腳步。2020年 12月11日，來自南陽市桐柏縣各中小學(xué)共40余人，在教體局陳書記和德育股姚科長的帶領(lǐng)下，同南陽、信陽、駐馬店、漯河、許昌、平頂山等地區(qū)的教師一共157人，不顧嚴(yán)寒，匯集南陽，利用周末，充電學(xué)習(xí)，求經(jīng)問道，學(xué)習(xí)“家校共育”合作機(jī)制創(chuàng)新策略，注重班主任專業(yè)技能提升。 　　“老師，要如何讓自己值錢？”首屆全國“百佳語文教師”吳守濤老師的的談話式導(dǎo)入、《百家笑談》中一段搞笑的視頻啟迪，在快樂的氣氛中，輕松拉開了2020年12月12日上午培訓(xùn)的序幕。授課的是被評為“首屆全國百佳語文老師”的吳守濤老師，他帶來的講座題目是《班主任專業(yè)成長的九顆鉆石》，他富有激情、睿智的氣場，感染了會場的每個(gè)教師。第一顆鉆石??:  有興趣，讓激情燃燒;  第二顆鉆石??:  有愛心，黃土變成金; 第三顆鉆石??：有夢想，誰都了不起；第四顆鉆石??：勤學(xué)習(xí)，讓思想騰飛；第五顆鉆石??：說得好，不如做得好；第六課鉆石??：走得快，不如走得遠(yuǎn)；第七顆鉆石??：要主動，善抓住機(jī)遇；第八顆鉆石??：做要事，要學(xué)會放棄；第九顆鉆石??：會創(chuàng)新，要做出品牌。 　　中場休息之后，一套《輕松又健康的十巧手》手指操互動，把聽課教師的精神狀態(tài)和心情都拉到最佳。 智慧來自生活中敏銳的洞察力，酒文化里也蘊(yùn)涵著班級管理智慧，打造班級品牌。 愛叫智慧，愛叫寬容，愛叫理解，愛叫賞識，愛叫接納，愛叫尊重。顆顆鉆石??，凝聚了專家吳守濤的班級管理智慧、卓越教師成長的秘籍。不得不說，專家的授課水平及專業(yè)素養(yǎng)的確讓人佩服！     12月12日下午，來自鄭州十九中的楊衛(wèi)平老師，她是全國優(yōu)秀語文教師，河南省首屆最具影響力班主任，全國知名班主任，她從發(fā)生在自己身上的“一支金筆+一個(gè)燒餅+一個(gè)英雄”的故事講起，把自己的成長經(jīng)歷娓娓道來，勸誡老師們要靜下心來教書，接著進(jìn)入了講座《家校共育，讓成長更豐厚》，從五個(gè)方面指導(dǎo)家校共育：一、當(dāng)前家校共育的現(xiàn)狀；二、家校共育五原則：及時(shí)性原則、科學(xué)性原則、人文性原則、保護(hù)性原則、共識性原則；三、家校共育，老師需要做什么；       1. 閱讀,2.建檔,3.行動.行動第一步：面向集體，主動溝通；第二步：面向個(gè)體，熱情幫扶；第三步：出現(xiàn)問題，積極建設(shè)。四、家校共育是一門課程；1.家校合力，促進(jìn)學(xué)生成長；2.打開心靈，獲得家長支持。五、家校共育值得探索。       分享自己動人的共育故事。 　　  12月13日上午,有幸聆聽了全國著名班主任管理研究專家、德育報(bào)社社長兼總編的張國宏《構(gòu)建家校合作與家校共育的良好格局》。他的觀點(diǎn)是“家長和老師好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”；當(dāng)老師，要按時(shí)上課，不要拖堂，拖堂是犯罪；不踏實(shí)是生命中的硬傷；老師要記錄做法，給自己留資料。老師應(yīng)該這樣說話：有層次地說；有禮貌地說；有情感地說，真誠的、發(fā)自內(nèi)心的說。 12月13日下午，大家聆聽了全國優(yōu)秀教師、全國十佳班主任、全國優(yōu)秀中小學(xué)德育課教師、武漢市教育科學(xué)研究院中學(xué)教研室主任華林飛帶來的講座《家校共育合力育人》，主要講了“溝通”。有效溝通的三個(gè)策略：關(guān)照對方，平等對話，凝聚教育共識；巧用媒介搭建新橋，實(shí)現(xiàn)有效對話；走進(jìn)家門，以心交心，用真情換取信任。華老師幽默風(fēng)趣的語言引起聽會教師陣陣笑聲，在歡樂的氛圍中，每場三個(gè)小時(shí)的講座很快就結(jié)束了。 　　執(zhí)著的教育情懷，不懈的努力堅(jiān)守，在學(xué)習(xí)提升的路上，有遠(yuǎn)大教育夢想的教師們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，加油喲！