<p> 臨湘九小辦學(xué)兩年多來，我們一直牢記教育人的初心與使命，牢固樹立“辦人民滿意的教育”的宗旨，秉承“讓愛和陽(yáng)光灑滿校園”的辦學(xué)理念，努力打造一所有溫度、有品位的現(xiàn)代化小學(xué)。</p><p> 為了進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提升義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，樹立“教研興校、質(zhì)量立校”的教育理念，共同促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，鍛造一支有品位的教師隊(duì)伍，打造一所有品位的學(xué)校，助力學(xué)生成就有品味的人生，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育教學(xué)行穩(wěn)致遠(yuǎn)、高效發(fā)展，特邀請(qǐng)臨湘市教研室的領(lǐng)導(dǎo)專家來學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。</p> <p> 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全程參與聽課和評(píng)課活動(dòng)。</p> <p> 老師們精心準(zhǔn)備，十節(jié)課堂教學(xué)展示精彩紛呈！</p> <p> 李慧老師教學(xué)語(yǔ)言親切生動(dòng)，課堂以情為線，以讀為主，和學(xué)生一起經(jīng)歷了一場(chǎng)心與心的交流。在讀讀悟悟中使學(xué)生懂得人與人之間需要尊重，要主動(dòng)去關(guān)愛別人，同時(shí)也要珍惜別人對(duì)自己的關(guān)心與鼓勵(lì)！</p> <p> 李蜜老師的這堂課以“天堂”一詞為導(dǎo)入點(diǎn)，精心準(zhǔn)備了各樣教具，注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生積極參與課堂的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是對(duì)于課文文本的朗讀更是聲情并茂，在場(chǎng)的師生通過這篇優(yōu)美的散文，體會(huì)到了巴金先生對(duì)自然、對(duì)土地、對(duì)生命的熱愛與贊美，勇敢、快樂的小鳥們也找到了它們的守護(hù)者，教室也的確成為了“鳥的天堂”！</p> <p> 沈秘密老師執(zhí)教的《烏鴉喝水》一課，是一篇極富有童趣及人生哲理的童話故事，課堂中沈老師采用講授法，朗讀法等方法創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生邊學(xué)邊收獲，在教學(xué)設(shè)計(jì)上也富有新意，非常符合低年級(jí)學(xué)生的性格。整個(gè)課堂妙趣橫生，充分地帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p> <p> 張虹老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》這篇課文極富兒童情趣，張老師整堂課的流程環(huán)環(huán)相扣，各種形式的朗讀促情，帶領(lǐng)著孩子入情入境，課堂氣氛活躍，讓孩子在開心中學(xué)習(xí)。</p> <p> 龔艷老師執(zhí)教的《簡(jiǎn)單的排列》這一課，精心準(zhǔn)備，課堂上以幽默親切的語(yǔ)言，飽滿的熱情感染了在場(chǎng)的每一位師生。整堂課以數(shù)學(xué)廣角城堡為主線貫穿課堂，通過小組合作探究，讓學(xué)生在樂學(xué)、好學(xué)的情境中完成知識(shí)的鞏固，得到方法的提升。</p> <p> 李琦老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，《扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)》完美地展示了一堂嚴(yán)謹(jǐn)高效的高年級(jí)數(shù)學(xué)課，她教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)清晰，過度自然，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，文字漂亮，學(xué)生參與度高，充分顯示了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。</p> <p> 胡斐老師:口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，課堂掌控力強(qiáng)，肢體語(yǔ)言豐富，有感染力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。情景教學(xué)融入課堂，操練形式多樣化，課堂設(shè)計(jì)巧妙合理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。課件制作精美，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)銜接非常好，由淺入深，層層遞進(jìn)，用心設(shè)計(jì)，教學(xué)效果好！</p> <p> 曹懷老師:年輕有活力，表情豐富，聲音動(dòng)聽有親和力，教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，使學(xué)生在和諧融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，熟練自如，課件設(shè)計(jì)巧妙，安排合理，整堂課氣氛活躍，也特別注重培養(yǎng)孩子們的書寫技能，作業(yè)布置合理，細(xì)節(jié)處理好。</p> <p> 柴兵老師《傳統(tǒng)美德—源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》一課，讓學(xué)生們領(lǐng)悟了古人的明志、節(jié)氣、誠(chéng)信、求新，進(jìn)而聯(lián)系到自身生活中也應(yīng)具備這些高尚品質(zhì)?！敖虘B(tài)認(rèn)真、學(xué)習(xí)精神強(qiáng)，作為一名老教師，并沒有‘守舊’，不斷地學(xué)習(xí)、接受新的教學(xué)方式。”</p> <p> 呂警老師歡快的一堂《歡樂的小雪花》向?qū)W生們展示了一幅雪花飛舞的畫面，活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生們既學(xué)到了知識(shí)，也感受到了音樂的魅力。</p> <p> 教研室的領(lǐng)導(dǎo)專家們對(duì)每堂課都做了精彩點(diǎn)評(píng)！</p> <p> 張主任在評(píng)課中送給我們一句話“書是讀出來的，不是講出來的”，特別是低年級(jí)更要注重朗讀的指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的習(xí)慣。在低年級(jí)的教學(xué)中老師的課堂語(yǔ)言應(yīng)是親切、和藹可親的，要能走進(jìn)學(xué)生的心靈……張主任的悉心指導(dǎo)讓我們受到了很大的啟發(fā)，也給我們今后的教學(xué)指明了方向，這次的教學(xué)視導(dǎo)讓我們所有老師都受益匪淺。</p> <p> 楊校長(zhǎng)在點(diǎn)評(píng)中肯定了我校老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，夸贊學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣好，課堂學(xué)習(xí)氣氛活躍。同時(shí)也對(duì)我們的語(yǔ)文教學(xué)方法進(jìn)行了具體的指導(dǎo)：“以讀代講，讀中感悟”，楊校長(zhǎng)結(jié)合《鳥的天堂》中的感嘆句“這美麗的南國(guó)的樹！”對(duì)“以讀代講”的實(shí)施方法一一示范，聆聽了楊校長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)，豁然開朗，真正明白了什么是“讀中悟，悟中讀”。楊校長(zhǎng)還提出了“不動(dòng)筆墨不讀書”，“讀書三到——眼到，口到，心到”等讀書方法，都讓我們受益匪淺！</p> <p> 余夢(mèng)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，從課堂的細(xì)微處提煉出抽象的框架，讓人茅塞頓開！余老師強(qiáng)調(diào)一堂高效的數(shù)學(xué)課堂需要眾人力量，今天的教研活動(dòng)，老師們獲得了新的體會(huì)和領(lǐng)悟，要將所得體會(huì)運(yùn)用到以后的數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中去！</p> <p> 毛主任今天在評(píng)課中對(duì)我們兩位老師贊許有加，年輕有活力，表情豐富，口語(yǔ)純正，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，多媒體輔助教學(xué)運(yùn)用熟練自如。課件制作精美，課堂設(shè)計(jì)合理。也對(duì)今后的英語(yǔ)教學(xué)提出了寶貴意見，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握聽說讀寫四項(xiàng)技能，還要掌握唱演畫七項(xiàng)技能，教師要充分發(fā)揮年輕的優(yōu)勢(shì)，不斷提升自己，平時(shí)教學(xué)多磨課多相互聽課，快速成長(zhǎng)。毛主任的悉心指導(dǎo)讓我們受益頗多，收獲滿滿。</p> <p> “知識(shí)點(diǎn)到位，難點(diǎn)解析完整，專業(yè)的教學(xué)展示了音樂課獨(dú)有的歡快”，“激發(fā)學(xué)生興趣是最好的一種教學(xué)方法”。廖校長(zhǎng)對(duì)呂警老師課給出了高度的評(píng)價(jià)，也對(duì)我校在音體美課程的重視方面表示肯定。</p> <p> 教研是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，我們將砥礪前行，一路拼搏，一路芬芳，在碰撞中收獲，在交流中成長(zhǎng)！</p><p> “千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，相信有各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，我們九小教育的明天會(huì)更加璀璨！</p>