陽光明媚，歡聚一堂 <p> 冬日暖陽，照得人心頭暖烘烘的，呼吸著雖寒冷但清晰的氣息，踏著緊促而有力的步伐，來自臨沂市各個縣區(qū)的教研員們歡聚一堂，參加臨時市小學(xué)科學(xué)學(xué)科鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員研修活動。</p> 如切如磋共研修 <p> 天氣寒冷，但無法阻擋六組教師們的研修熱情，根據(jù)市研修活動日程的安排，于12月16日下午2:30，我們組成員在趙丕顯老師的號召下在研修213室進行了第一次集體學(xué)習(xí)。</p><p> </p> <p> 首先趙丕顯老師傳達了徐科長的會議精神，提出了我們組要研究的課題及要達到的效果。然后根據(jù)要研修的內(nèi)容，趙老師對組成員們進行分組分工，大家積極參與，雖是陌生面孔，一顆熱切教研的心讓大家走的更近！</p><p> 成員們在趙老師分組分工之后，立馬進行小組內(nèi)的探討，對組內(nèi)要負(fù)責(zé)的內(nèi)容進行初步的探討，梳理知識，為明天的研修指引道路。</p> 思想的碰撞 <p> 迎著冬日清晨的第一縷暖陽，12月17日早晨，老師們紛紛來到第六研討室，趙老師早已經(jīng)到來，根據(jù)昨天下午的分組工作組員們依次進行整理匯報。匯報結(jié)束后，趙老師針對匯報的內(nèi)容提出建議，教研員們交流探討，找出最優(yōu)的方案，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互力合作，爭取完成的更好！</p><p><br></p> <p> 徐科長來到我們第六研討室，查看我們的進度，趙老師給徐科長介紹了我們研討的內(nèi)容，展示了我們目前的成果，徐科長進行親身指導(dǎo)，讓我們倍感親切溫暖。</p> 理念的交流 <p> 【A小組:課標(biāo)要求、教材分析、</p><p> 學(xué)情和教學(xué)目標(biāo) 、重難點】 </p><p> 四年級的小學(xué)生具有一定的探究能力了，大部分學(xué)生見過自行車、騎過自行車、用過剎車，具備一定的生活經(jīng)驗，但一部分學(xué)生不會騎自行車，對于自行車系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)學(xué)生了解較少，尤其對剎車系統(tǒng)更加陌生，這里面蘊含了較多的機械、科學(xué)知識，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中有一定難度。在探究與實踐的過程中，男生的探究興趣與動手操作能力強于女生，因此在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，靈活運用教學(xué)方法，增加趣味性，注重師生共同參與，挖掘?qū)W生的實踐能力，重視學(xué)生的個性發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)課，參與科學(xué)實踐與研究的興趣。</p> <p> 【B小組:教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程】</p><p> 組員們激烈探討，各抒己見，然后進行融合，多次來回的打磨，呈現(xiàn)出最好的效果。一個動畫的出現(xiàn)意識到剎車的重要性，進而了解剎車過程，通過提出問題：剎車是怎樣完成的？引領(lǐng)著學(xué)生深入的學(xué)習(xí)，學(xué)生現(xiàn)場體驗剎車，感受剎車，教師解釋自行車的剎車系統(tǒng)包括：控制部分、傳感部分和制動部分。討論剎車片原理、剎車片材料。出示三張圖片：一張是車輪快速轉(zhuǎn)動，一張是車輪與剎車片接觸時車速慢，一張是車輪停止轉(zhuǎn)動，引導(dǎo)學(xué)生重點分析出第二張圖片，引出“摩擦力”，最后帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識剎車片材料、發(fā)展史及優(yōu)缺點。</p> <p> 【C組:教學(xué)評價、問題與策略】</p><p> 設(shè)計了：</p><p>1.以教師引導(dǎo)為主體的知識結(jié)構(gòu)圖。</p><p>2.基于科學(xué)知識的問題解決。</p><p>3.以小組合作為主的拓展交流。</p><p>問題與策略： </p><p>關(guān)于剎車的杠桿原理有兩個難點： </p><p> 一是剎車把手是一個變了形的杠桿，它的重點很難確定； 另一個是在剎車器上也應(yīng)該存在一個杠桿，杠桿的原理也很難表達清楚。</p> 齊頭并進共成長 <p> 爭奪每分每秒，時間是寶貴的，我們六組不舍得時間浪費溜走，吃過晚飯，伴著燈光，組內(nèi)所有成員來到第六研修室，利用休息時間，進行模擬試講。每位成員依次進行模擬試講，然后趙老師給每位成員提出建議，指正，讓成員們發(fā)揮出最大潛力！</p> <p> 本次的研修活動即將結(jié)束，經(jīng)過兩天的反復(fù)打磨，組員的集體合作，創(chuàng)作出了我們組的智慧結(jié)晶，明天即將向大家展示全組成員凝聚的成果，滿懷期待！期待著我們組的展示能給本次活動增添光彩，給本次研修之旅畫上一個圓滿的句號！</p> 滿懷信心，期待精彩 <p> 12月18日上午8:00開始進行科學(xué)教研員研究成果的匯報，每個人都懷著緊張忐忑的心情，每個組將會以抽簽的形式抽到一位幸運兒來做代表演講。抽取的結(jié)果出來后，按照小組的順序十五個組依次上臺展示，展示他們這幾天辛苦的結(jié)晶！</p> <p> 我們組的幸運兒是趙學(xué)偉老師，趙學(xué)偉老師信心十足，短短幾分鐘的時間，用他簡潔流利的話語，帶有節(jié)奏的語調(diào)，滿滿的激情和力量，把我們的研究成果向大家做了一場精彩的匯報！</p> <p> 每組匯報結(jié)束后，徐科長進行總結(jié)，對大家進行引領(lǐng)指導(dǎo)，徐科長感動大家對這次研修的付出，感動這次的精彩匯報，感動這種研討的氛圍，每位老師都身臨其境，徐科長希望老師能夠把這種方式帶回到一線的教學(xué)研究當(dāng)中，用這種專注又濃厚的氛圍做好每次研討！</p> <p> 在課例的打磨過程中，來自各個縣區(qū)的教研員通力合作，互相學(xué)習(xí)，每個人都積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，拼盡全力！ </p><p> 這次的研修活動是教研員們的一次思想的碰撞，理念的交流，是教研員們互相切磋，互相學(xué)習(xí)，提升自我的有效平臺，有力的促進的教師的專業(yè)成長！</p>