<h3> 2020年，極其不平凡，有人遇見塵埃，有人遇見星辰。在仙湖植物園，我們講解組，有幸遇見你。一、經(jīng)過活動前溝通，講解組成員達(dá)成一致意見: 1、每個游客都是主角； 2、每個講師都是主講。<br>二、引導(dǎo)游客多感官認(rèn)知植物 我們相信，每一個講師都能滔滔不絕地講3-4個小時；但我們希望把更多的時間留給游客，讓他們充分運用自己的感官系統(tǒng)，去認(rèn)知植物，講師負(fù)責(zé)引導(dǎo)。所以，在導(dǎo)覽活動中有下面的環(huán)節(jié)設(shè)置：1.用眼發(fā)現(xiàn)；2.用耳朵聽；3.用手觸摸；4.用鼻子嗅；5.張嘴提問；6.舉手搶答。</h3> <h3> 觀察，對植物形狀、顏色的觀察是做植物活動的基本步驟。它能逐漸積累游客對植物的興趣，有機會轉(zhuǎn)化成喜愛。講解完注意事項后，講師并沒有立即展開植物講解，而是讓游客前行，避開入口和等車的人流，只是提醒游客觀察一下植物名牌。</h3> <h3> 聆聽，游客聽主講老師對植物的敘述，和學(xué)校教育相似，老師仔細(xì)講，孩子認(rèn)真聽。原來游客一進植物園最關(guān)心的問題竟然是：那些植物是怎么長到棕櫚上的？講師講解：植物的附生方式、蕨類植物和被子植物的繁殖方式，包括三年級學(xué)生課文里的知識點：植物種子的傳播方式。</h3> <h3>觸摸，通過用手觸摸植物的表皮、葉脈、紋理等，增強游客對植物的識別性，提高他們的動手能力。在講師的引導(dǎo)下，游客觸摸了植物的葉、莖、樹皮、果實、種子。</h3> <h3>嗅覺，這是課堂里少用的方法，應(yīng)用在植物活動中會比較活躍，互動感強?；顒舆^程中，游客對植物的葉、樹皮和果實都進行的嗅覺體驗，反響不錯。</h3> <h3>發(fā)言，活動中，要兼顧每個孩子的表達(dá)的權(quán)利，在不同階段安排他們的發(fā)言環(huán)節(jié)，而且是聲音宏亮地表達(dá)出來。所以，在行進過程中，幾乎所有植物名牌上的中文名，都是由游客讀出來，而不是講師去念。除了樸樹的“樸”（pò），桫欏的“桫”（suō ），需要強調(diào)外，沿途掛牌上的中文名游客都很準(zhǔn)確讀出來，而且是搶著讀，重復(fù)讀。</h3> <h3>描述，游客用語言及身體語言，在每一個環(huán)節(jié)去陳述對植物的所見、所聽、所聞、所觸，并復(fù)述講解的關(guān)鍵詞。最有趣的是小朋友發(fā)現(xiàn)一個南洋楹的樹洞，講師說可以將秘密告訴樹洞，小朋友一邊說這是迷信行為，一邊把秘密悄悄告訴樹洞。</h3> <h3>搶答，這是對講解的知識點接受度的復(fù)查方式，能制造活躍的氣氛，并檢驗講解的效果，這個環(huán)節(jié)需要有小禮品的配合。開始和結(jié)束的環(huán)節(jié)，講師都采用了問答有獎的方式進行，前后呼應(yīng)，能始終保持活動的熱烈氣氛。</h3> <h3>總結(jié)，通過對階段性講解信息的整理和回顧，讓游客表達(dá)自己的收獲，并對活動進行評價，講師對活動進行復(fù)盤。經(jīng)過講師的講解，游客開始自己觀察，咨詢講師后能總結(jié)出來：蕨類和蘭科植物比較適合附生，活的樹比枯萎的樹更適合附生?？偨Y(jié)一般在最后進行，也可以安排在任何一個環(huán)節(jié)。</h3> <h3> 三、如何實現(xiàn)“很有趣”</h3> <h3>玩中學(xué)是最有效。講解被子植物，如果游客能分清楚兩大器官和六大部分，已經(jīng)達(dá)到科普的效果。我們在行走的過程中，詢問被子植物六大部分對應(yīng)的英文，絕大多數(shù)游客都能說出3-5個，唯一陌生的是：莖（Stem），這樣，他們又學(xué)會了一個新的單詞。絕大多數(shù)游客在了解到兩大器官后都能學(xué)以致用，例如對于豬籠草的瓶狀體的歸屬，用篩選法能找到答案：吸收營養(yǎng)是營養(yǎng)器官，不是根，不是莖，那就是葉，是變態(tài)的葉。</h3> <h3> 加深認(rèn)識，對莖stem的認(rèn)識最深的是年輪，我們一開始就保證每個青少年能有一個小禮物，以增加對后續(xù)環(huán)節(jié)的期待，數(shù)年輪并對比自己的年齡，是每個游客都能完成的任務(wù)。后續(xù)的加深認(rèn)識，來自部分小朋友對砍伐后的樹木年輪的疑惑，為什么這個傷口沒有年輪？答案：這個傷口是縱切面，所以只能看到一圈，橫切面才能看到準(zhǔn)確的年輪。然后小朋友會去找樹木的橫切面，數(shù)年輪，得到答案。還有一個知識點:樹木的年輪不一定一年長一輪。</h3> <h3> 小朋友為什么這么開心，因為第一次數(shù)年輪，有11圈，如果一年一圈的話，這樹的年齡比自己還大。簡單又新奇的任務(wù)，會有強烈主動的參與感，能帶來大大的滿足感。</h3> <h3>自己的，是最棒的。講師為了讓大家對紅花羊蹄甲有印象，將羊蹄甲的形狀講述成孩子最能發(fā)笑的“屁股”形狀，然后讓小朋友做手工，把“屁股”變成兔子。在家長的少量幫助下，每個小朋友都能完成這個項目，并且會拿著“兔子”把玩一段時間，自己的作品，自己更欣賞，成就感更大。</h3> <h3>讓游客成為主持人（↑點擊播放視頻）。在講師還沒有宣布活動內(nèi)容，也沒有拿出準(zhǔn)備好的樹葉時，已經(jīng)有一位游客撿了地上的紅花羊蹄甲的葉子做了個“兔子”，講師就邀請這位游客來擔(dān)任手工環(huán)節(jié)的主持人，帶領(lǐng)其他游客一起做“兔子”。這樣的安排，參與度和成功率都很高，而且小朋友對家長成為主持感到非常驕傲。</h3> <h3>對比，是最便捷的識別方法。 樣本和實物的對比，區(qū)分陰香和樟。講師提前準(zhǔn)備好展示的資料，并收集樹葉（每個家庭都各有一片），游客可以清晰地對比兩者的差別，對“離基三出脈，側(cè)脈及支脈脈腋具腺窩”有最直觀的認(rèn)識。</h3> <h3> 實物對比，區(qū)分南洋楹和鳳凰木。這個環(huán)節(jié)的葉就不需要提前準(zhǔn)備，游客隨時都可以在地上見到這兩種落葉，放在一起對比，不需要看花或果，通過葉形及葉脈就可以辨別樹的不同。</h3> <h3>故事，會帶來無限的延展。 新會不僅有蒲葵，還有陳皮，有小鳥天堂，還有梁啟超，更有“少年強則中國強”。這個延展，可以讓游客回想家鄉(xiāng)的樹，例如：西昌的藍(lán)花楹、南寧的朱槿、廣州的木棉，以及家鄉(xiāng)樹的相關(guān)故事。</h3> <h3>四、一些有價值的小細(xì)節(jié)</h3> <h3>隊形：行進時，盡量不做講解，講師要求游客排成一行。這樣不僅有良好的秩序，還能避免和其他游客沖撞。（↑點擊播放視頻）</h3> <h3> 行進中，保持隊形，其他游客會有刮目相看的感覺和評價。</h3> <h3>三層結(jié)構(gòu)：講解時，讓游客環(huán)繞在主講的周圍（↑點擊播放視頻），助教在外圍，進行安全保障、維持秩序、拍照。</h3> <h3> 主講--游客圈--助教圈</h3> <h3>游客舉旗：在不同的階段，邀請不同的小朋友輪流舉旗。</h3> <h3> 小朋友舉旗的本質(zhì)，是一種賦能行為。無意識中，小朋友都愿意，家長也愿意。</h3> <h3>助教：讓游客，特別是小朋友，成為你的助理。例如：念植物名牌，拿教具，撿樹葉......</h3> <h3>樹洞，本來不在講解的范圍，但是小朋友主動發(fā)現(xiàn)后，講師能把故事帶出來，并且引導(dǎo)小朋友對樹洞進行有趣的秘密告知。</h3> <h3>五、做“兔子”的環(huán)節(jié)</h3> <h3>六、樟與陰香的講解和互動</h3> <h3>七、活動花絮</h3> <h3> 集合點，拍照發(fā)群里，讓游客一來就找到組織。</h3> <h3>安全至上：選擇遠(yuǎn)離車道，可以避風(fēng)的位置拍合照，也不影響其他游客通行。</h3> <h3> 桫欏湖畔，如何區(qū)別水杉、池杉、落羽杉，如何識別三大樹蕨。這個位置沒有水杉，樹蕨也只有奄奄一息的大葉黑桫欏，講師需要有選擇地講解和答疑，水邊的安全更需加倍注意。</h3> <h3> 搶答環(huán)節(jié)（↑點擊播放視頻）。</h3> <h3> 掃二維碼，對活動作出評價。</h3> <h3> 誰是最可愛的人?當(dāng)然是志愿者?。ǚ矫?、木蓮、蜻蜓、Ashi、蜜蜂），特別感謝Cathie、Lily33的幕后貢獻。</h3> <h3>八、活動規(guī)劃S1-09:30-09:35活動介紹和要求（負(fù)責(zé)：蜜蜂）09:35-09:45（負(fù)責(zé)：蜜蜂）S2-09:45-10:20（負(fù)責(zé)：木蓮）S3-10:20-10:35（負(fù)責(zé)：ASHI）S4 10:35-10:45（負(fù)責(zé)：蜻蜓）10:45-10:50問卷（負(fù)責(zé)：蜻蜓）S5 10:50-11:00總結(jié)（負(fù)責(zé)：木蓮）</h3> <h3> 分工合作圖示（每段1個主講）</h3> <h3>九、準(zhǔn)備和拾取的教具1、木片：數(shù)年輪2、紅花羊蹄甲葉：手工3、樟和陰香葉：對比、聞4、海紅豆和軟莢紅豆種子：識別5、南洋楹和鳳凰木葉：對比6、檸檬桉葉：聞7、毛葉貓尾木果實：識別及觸摸8、白千層葉：識別、聞9、無患子果實：獎品10、書簽：獎品</h3> <h3> 白千層的皮，會自己脫落，可以用來做教具。</h3> <h3> 這些是幼兒園小朋友在白千層樹皮上創(chuàng)作的</h3> <h3>十、講述植物名錄（APG）01、大王椰 Roystonea regia <br>02、貝葉棕 Corypha umbraculifera <br>03、紅花羊蹄甲 Bauhinia × blakeana<br>04、臺灣相思 Acacia confusa <br>05、幌傘楓 Heteropanax fragrans <br>06、檸檬桉 Eucalyptus citriodora<br>07、海紅豆 Adenanthera microsperma <br>08、黃葛樹 Ficus viren <br>09、非洲棟 Khaya senegalensis <br>10、樟 Camphora officinarum <br>11、陰香 Cinnamomum burmanni<br>12、南洋楹 Falcataria falcata <br>13、鳳凰木 Delonix regia <br>14、雜色榕 Ficus variegata <br>15、大花紫薇 Lagerstroemia speciosa <br>16、樸樹 Celtis sinensis <br>17、鵝掌柴 Heptapleurum heptaphyllum <br>18、蒲葵 Livistona chinensis <br>19、桄榔屬 Arenga <br>20、毛葉貓尾木 Markhamia stipulata var. kerrii<br>21、白千層 Melaleuca cajuputi subsp. cumingiana <br>22、落羽杉 Taxodium distichum <br>23、池杉 Taxodium distichum var. imbricatum<br>24、黑桫欏 Gymnosphaera podophylla<br>25、木棉 Bombax ceiba<br>26、橄欖 Canarium album<br>27、天桃木 Mangifera persiciforma<br>28、藍(lán)花楹 Jacaranda mimosifolia<br>29、火焰樹 Spathodea campanulata<br>30、女王椰子 Syagrus romanzoffiana<br>31、醉香含笑 Michelia macclurei<br>32、海芋 Alocasia odora<br>33、姜花 Hedychium coronarium<br>34、海南山姜 Alpinia hainanensis<br>35、土沉香 Aquilaria sinensis<br>36、葉子花 Bougainvillea spectabilis<br>37、蘇鐵 Cycas revoluta<br>38、鱗比澤米 Zamia furfuracea<br>39、珊瑚藤 Antigonon leptopus<br>40、崖姜 Drynaria coronans<br>41、巢蕨 Asplenium nidus<br>42、杯蓋陰石蕨 Davallia griffithiana<br>43、石斛屬 Dendrobium<br>44、蝴蝶蘭屬 Phalaenopsis<br>45、腎蕨 Nephrolepis cordifolia<br>46、老人須 Tillandsia usneoides<br>47、噴泉大青 Clerodendrum minahassae<br>48、油麻藤 Mucuna sempervirens<br></h3> <h3> 20.毛葉貓尾木，葉近于對生，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，長30-50厘米，幼嫩時葉軸及小葉兩面密被平伏細(xì)柔毛，老時近無毛。</h3> <h3> 我們講解組祝大家天天吉祥平安！愿大家不聽命于這個世界，只聽從自己的心聲；凡身體能到的，隨時出發(fā)，不要讓心遺憾！新的一年，你將會比以往更努力，更幸運，更多的遇見。</h3> <h3>歡迎仙湖的志愿者互助共學(xué)，一起進步。</h3>