<p> 為強(qiáng)化"一日生活皆課程"的教育理念，推進(jìn)教師組織指導(dǎo)幼兒游戲的能力，開闊教師視野，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展，11月25日上午，小卜點(diǎn)幼兒園祁園長(zhǎng)帶領(lǐng)骨干教師到西寧市二幼參觀學(xué)習(xí)。</p> <p> 西寧市二幼的老師為大家詳細(xì)介紹了，她們園的教育理念及教育活動(dòng)模式。</p> <p> 通過參觀優(yōu)秀園所及學(xué)習(xí)她們的活動(dòng)方式，教師收獲頗多，為了能更好的開展區(qū)角活動(dòng)，使幼兒達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩的目的，祁園長(zhǎng)組織全體教師進(jìn)行玩轉(zhuǎn)區(qū)角探討會(huì)。</p> <p> 本次區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，我園教師集思廣益，認(rèn)真研討，使區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)亮點(diǎn)突出，創(chuàng)意滿滿，從幼兒的角度出發(fā)，投入的區(qū)角材料豐富，操作性強(qiáng)，富有趣味性，深受小朋友們的喜愛。</p> <p> 教師認(rèn)真研討后，合理制定了各區(qū)角的活動(dòng)方案，為了達(dá)到預(yù)期的效果，老師們先進(jìn)行體驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)不足，并及時(shí)增添材料，及時(shí)修改方案。</p> <p> “生日”是孩子們最好的生活體驗(yàn)，所以老師們就以生日活動(dòng)為主進(jìn)行親身體驗(yàn)。</p> <p> 在體驗(yàn)的過程中，老師們?cè)诓粩喔虏牧?、更新自己的想法，努力為孩子們?chuàng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境。</p> <p> 就像孩子一樣，老師們表演的很投入。</p> <p> 表演區(qū)</p><p> 表演區(qū)可以讓幼兒在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己，發(fā)展幼兒的表演能力和口頭表達(dá)能力，在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂。</p> <p> 甜品區(qū)</p><p> 甜品區(qū)主要培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒大膽想象，勇于創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。</p> <p> 通過自己動(dòng)手做糖葫蘆，小朋友們體驗(yàn)到了動(dòng)手操作的快樂。</p> <p> 創(chuàng)意美工區(qū) </p><p> 為了突顯快樂美術(shù)特色，為激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，為孩子有一個(gè)寬松、舒適的創(chuàng)作空間，讓孩子們有目的涂畫和制作，盡情舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達(dá)對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)和感受，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神。特別設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、材料豐富的美工區(qū)。</p> <p> 娃娃家</p><p> 娃娃家的主要設(shè)計(jì)意圖在于，讓幼兒明確自己所扮演的角色，能堅(jiān)守在自己的崗位上，能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語，從而初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。</p> <p> 超市</p><p> 超市意在讓幼兒了解超市的大致結(jié)構(gòu)及作用，讓幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語，從而培養(yǎng)孩子的社會(huì)交往能力，通過賣買關(guān)系讓幼兒不經(jīng)意間提高了簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。</p> <p> 看！小朋友們多懂規(guī)則，我們?cè)谂抨?duì)買單呢。</p> <p> 圖書區(qū)</p><p> 為激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，幫助他們掌握閱讀的方法，培養(yǎng)他們愛讀書，讀好書的良好閱讀習(xí)慣，通過早期閱讀教育，幫助幼兒開闊視野，啟迪智慧，陶冶情操，為他們今后的生活及終生學(xué)習(xí)建立良好的基礎(chǔ)。</p> <p> 書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讓我們暢享在書的海洋里吧！</p> <p> 奶茶店</p><p> 奶茶店可以培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣，讓幼兒自愿扮演各種游戲角色，學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語，建立幼兒的自主分工意識(shí)，常試“事情分著做”，培養(yǎng)幼兒的交往和合作能力， 逐步加強(qiáng)游戲的集體性。</p> <p> 看！小朋友們?cè)谂Π缪莺米约旱慕巧?，她們投入的樣子真可??</p> <p> 建構(gòu)區(qū)</p><p> 建構(gòu)區(qū)可以發(fā)展孩子動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中不斷培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力以及與同伴的交往能力。</p> <p> 我是小小建筑師，我會(huì)建造出最美的建筑物。</p> <p> 本次活動(dòng)不僅展示了各班教師的巧手和智慧，更進(jìn)一步豐富了幼兒園的區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容和形式，讓教師們?cè)趧?chuàng)設(shè)和觀摩的過程中體會(huì)到區(qū)角游戲活動(dòng)的教育價(jià)值，從而扎實(shí)推進(jìn)我園區(qū)域活動(dòng)的開展，真正促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。在今后的游戲中我們會(huì)不斷地去學(xué)習(xí)，不斷去摸索創(chuàng)新，堅(jiān)持正確的理念，合理投放材料，積極有效的進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，讓孩子們?cè)谟螒蛑凶龅阶杂伞⒆灾?、愉悅、?chuàng)造。</p>