<p>教研是一次靈魂的喚醒，是一場(chǎng)詩(shī)意的修行。十二月的東北，陽(yáng)光微淡，劉艷峰高中英語(yǔ)工作室的成員熱情洋溢，積極打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。2020年12月14日第七節(jié)課，劉艷峰老師在高二11班上了一堂精彩紛呈的閱讀活動(dòng)公開(kāi)課。整節(jié)課信息容量大，資源涉及廣。從老師的全英教學(xué)，到學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)，課程充分體現(xiàn)了師生的英語(yǔ)素養(yǎng)，給人一種視聽(tīng)的享受。同時(shí)，別樣的課程設(shè)計(jì)，也讓人印象深刻，令人深思！</p> <p>知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。興趣是最好的老師。劉老師靈動(dòng)，多元，以興趣為基石，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)攀登知識(shí)的高峰，課程的開(kāi)始是一段急救知識(shí)的小視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的渴求。</p> <p>繼而深入課文，學(xué)習(xí)急救燙傷知識(shí)</p> <p>劉老師精心的設(shè)計(jì)，合理的利用不同類(lèi)型的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正的參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，從而提高英語(yǔ)課堂效果。</p> <p>流利的口語(yǔ)，親和的教態(tài)，關(guān)注閱讀文本和考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，讓這節(jié)課輕松溫馨，知識(shí)的習(xí)得水到渠成，渾然一體。</p> <p>得閱讀者得天下。劉老師運(yùn)用“四步閱讀學(xué)習(xí)法”，在整體式閱讀的框架下，注重與高考的有效融合</p> <p>認(rèn)真聽(tīng)課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。雖然全英教學(xué)有那么一點(diǎn)點(diǎn)阻礙不同學(xué)科老師之間的“思想碰撞”，但英語(yǔ)課堂對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)方式以及對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用，均體現(xiàn)了學(xué)科之間的交叉融合，應(yīng)該還是有很多可以學(xué)習(xí)借鑒的地方</p> <p>一節(jié)課結(jié)束了，但是我們學(xué)習(xí)的腳步從未停止，教學(xué)不是一門(mén)簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，我們從中會(huì)得到新的感悟，愿我們?cè)趭^斗和磨煉的道路上，遇見(jiàn)一個(gè)最美的自己！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 劉艷峰名師工作室·宣傳組</span></p>