<p class="ql-block">一、主題介紹</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 蔬菜和水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞，也是幼兒每天都直接接觸的事物，某天午飯時(shí)湯是南瓜湯，有個(gè)幼兒喝著南瓜湯說(shuō)到：“南瓜湯好甜啊，像水果一樣?！庇幸粋€(gè)幼兒不同意說(shuō)到：“南瓜是蔬菜?！蓖赖膸讉€(gè)人就開始爭(zhēng)論起來(lái)，“西瓜甜甜的是水果，所以南瓜也是水果。”最后也沒(méi)有爭(zhēng)論出來(lái)并把目光投向老師，問(wèn)到：“老師，南瓜是蔬菜還是水果啊?！崩蠋煵](méi)有直接給出答案，并讓他們自己回家和爸爸媽媽查資料。</p><p class="ql-block"> 教師發(fā)現(xiàn)雖然蔬菜和水果是幼兒每天都直接接觸的事物，然而，這種接觸大多是一種自然的接觸，是模糊的混沌的知覺(jué)。所以，當(dāng)一蔬菜水果作為一個(gè)主題活動(dòng)時(shí)，幼兒會(huì)以知覺(jué)重組的方式對(duì)待蔬菜和水果，他們會(huì)十分興奮地頓然發(fā)現(xiàn)蔬菜和水果原來(lái)是如此豐富多采，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關(guān)系。同時(shí)在這一主題活動(dòng)中去看一看、聞一聞、做一做、嘗一嘗，一起進(jìn)行建構(gòu)式的發(fā)展由模糊的、混沌的知覺(jué)轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x有結(jié)構(gòu)的知覺(jué)重組，一起去經(jīng)歷一個(gè)令人興奮、愉悅的主動(dòng)學(xué)習(xí)的歷程。</p> 二、主題目標(biāo)<div>1.認(rèn)識(shí)各種蔬菜水果的外形特征，加深對(duì)常見蔬菜水果的認(rèn)識(shí)，了解各種蔬菜水果可吃的部分及其營(yíng)養(yǎng)成分。知道蔬菜水果有很多營(yíng)養(yǎng)，多吃蔬菜水果對(duì)身體有好處，養(yǎng)成用餐時(shí)不挑食的好習(xí)慣。<br>2.了解常見蔬菜水果的名稱，學(xué)會(huì)口齒清晰的朗誦兒歌，并能運(yùn)用到于同伴的買賣游戲中去。<br>3.通過(guò)蔬菜水果排隊(duì)、蔬菜水果蹲、切蔬菜水果等活動(dòng)，感受到蔬菜水果的重要性和趣味性。<br>4.會(huì)按顏色、大小、種類進(jìn)行分類和匹配。<br>5.通過(guò)種植讓幼兒觀察蔬菜種子生長(zhǎng)變化，了解并知道根、莖、葉等組成部分，產(chǎn)生探索。<br>6.樂(lè)意和家長(zhǎng)一起探索蔬菜水果的神奇和美麗。<br></div> 三、主題網(wǎng)絡(luò)圖 四、主題活動(dòng)過(guò)程<div>（一）集體活動(dòng)</div><div>健康領(lǐng)域：<br>《水果蹲》《水果寶寶作用大》《一個(gè)人在家怎么辦 》《甜甜的東西要少吃》《這些蔬菜營(yíng)養(yǎng)多》《想變蝴蝶的毛毛蟲》<br></div>語(yǔ)言領(lǐng)域：<br><div>《愛(ài)吃水果的?！贰短O果種子的故事》 《水果謎語(yǔ)》《蘋果種子的故事》《蔬菜歌》《一園蔬菜成了精》《彩色牛奶》 <br></div><div>科學(xué)領(lǐng)域：<br>《水果照相館》《神秘的水果袋》《分果果》 《親親蔬菜》《理青菜》<br></div><div>社會(huì)領(lǐng)域：<br>《認(rèn)識(shí)蔬菜》《蔬菜的什么部位可以吃》《認(rèn)識(shí)水果》《去菜地》 <br></div><div>藝術(shù)領(lǐng)域：<br>《我給蔬菜寶寶穿新衣》《蔬菜拓印畫》 《美麗的葡萄》《蘋果》《裝飾相框》</div> <div>部分集體活動(dòng)：</div>科學(xué)領(lǐng)域《蔬菜變變變》 <p>藝術(shù)領(lǐng)域《水果碰碰碰》</p> 健康領(lǐng)域《水果氣球?qū)?duì)碰》 藝術(shù)領(lǐng)域《蔬菜拓印畫》 藝術(shù)領(lǐng)域《水果拼盤》 語(yǔ)言領(lǐng)域《蘋果種子的秘密》 科學(xué)領(lǐng)域《理青菜》 藝術(shù)領(lǐng)域《美麗的葡萄》 語(yǔ)言領(lǐng)域《一園青菜成了精》 （二）區(qū)域活動(dòng)<div>部分區(qū)域活動(dòng)圖片：</div><div>益智區(qū)</div> 圖書區(qū) 美工區(qū) 美工區(qū)部分作品展示 （三）戶外活動(dòng)<div>部分戶外活動(dòng)圖片</div><div>參觀果園</div> 水果蹲 種植區(qū)除草 （四）環(huán)境展示<div>班級(jí)環(huán)境</div> （五）家長(zhǎng)配合<div>幼兒在家與家長(zhǎng)了解蔬菜圖片</div> 幼兒與家長(zhǎng)在家一同完成主題活動(dòng)調(diào)查表 <p> 在這次主題活動(dòng)中，感謝家長(zhǎng)們的配合。前期進(jìn)行喜歡和不喜歡的蔬菜水果調(diào)查，然后在家?guī)?lái)各種蔬菜做蔬菜拓印畫，并與自己的孩子收集各種認(rèn)識(shí)的蔬菜水果的圖片，活動(dòng)最后孩子們?cè)诩抑惺占笏膺M(jìn)行種植。這使這一主題活動(dòng)開展的豐富多彩、有聲有色。 </p><p> 本次主題活動(dòng)始終緊緊圍繞蔬菜水果這條主線展開，并在愉快、輕松的游戲中學(xué)習(xí)、感知。通過(guò)教師的觀察與幼兒的交談，家長(zhǎng)的反饋，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)蔬果有了進(jìn)一步的了解。如：認(rèn)識(shí)了好多常見的蔬果，了解了其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，懂得了各種蔬果對(duì)身體健康的重要性，養(yǎng)成了一些良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，并且知道要愛(ài)惜糧食。</p>