礪練精湛技能，展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)——克山縣學(xué)前教育技能大賽暨“自主互助游戲探究”專業(yè)技能展示

克山縣幼教中心

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，全面提高教師專業(yè)技能水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升幼兒教師的綜合素質(zhì)。2020年12月1日克山縣教師進(jìn)修學(xué)校組織全縣幼兒教師在克山縣幼教中心開展了克山縣學(xué)前教育技能大賽暨“自主互助游戲探究”專業(yè)技能展示交流活動(dòng)。 　　本次技能大賽通過彈唱、繪畫、舞蹈、講故事和集體教學(xué)活動(dòng)五項(xiàng)技能進(jìn)行評(píng)比，秉承著公平公正的原則，參賽教師高度重視，充分發(fā)揮自己最優(yōu)秀的一面。 抽簽環(huán)節(jié) 　　克山縣進(jìn)修學(xué)校學(xué)前部對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備與安排，明確提出本次比賽的要求與活動(dòng)流程。比賽開始前組織參賽教師進(jìn)行了抽簽，根據(jù)抽簽的順序依次進(jìn)行展示。 故事篇 　　現(xiàn)場(chǎng)每一位參賽的老師都非常認(rèn)真的對(duì)待比賽，并能聲情并茂的講述和表演故事.美麗的想象讓我們恍若神游夢(mèng)境，奇妙的環(huán)境讓我們仿佛置身桃源，幸福的結(jié)局讓我們不禁久久回味，故事，讓童年變得更加多姿多彩。 舞蹈篇 　　舞蹈是幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式之一，本次比賽標(biāo)準(zhǔn)以舞蹈的整體編排具有合理性、連貫性、完整性、表演形式新穎有創(chuàng)意、對(duì)舞曲音樂的理解準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂旋律，富有節(jié)奏感為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教師在比賽中積極主動(dòng)，盡顯專業(yè)技能。 彈唱篇 　　每位教師準(zhǔn)備一首曲目，藝術(shù)的精靈，以教師的名義，奏響生命的暢想曲，也揮灑著她們對(duì)多彩生活的熱愛，她們用雙手在黑白鍵上歡快的游蕩，比賽中，老師們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備充分，動(dòng)聽的歌曲、熟練的鋼琴演奏引來陣陣掌聲，每一位老師都精神飽滿，盡顯出幼兒教師的青春活力和積極向上的精神面貌。 繪畫篇 　　繪畫根據(jù)作品的主題鮮明、構(gòu)圖合理、有創(chuàng)意、整體效果作為標(biāo)準(zhǔn)。 集體教學(xué)篇 　　幼兒園的集體教學(xué)活動(dòng)，是幼兒一日活動(dòng)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是老師每天必須要精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備的活動(dòng)，也可以說是幼兒獲取知識(shí)，技能等方面的主要途徑，教學(xué)的本質(zhì)是教師有目的，有計(jì)劃地組織學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程。 　　各位教師比賽獲獎(jiǎng)情況如下： 　　比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動(dòng)的開展，給每位教師搭建了一個(gè)展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)使大家找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，并從各個(gè)途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵(lì)學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對(duì)教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。