“我的牙，你的牙” ——大三班班本課程之換牙記??

多年后

主題來源 ?【課程緣起】:“老師，我的牙齒松動了，一吃水果??就痛，好不舒服呀……”一個偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子在身體和心理方面發(fā)生了一些變化??，小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都在換牙。 換牙??是每個孩子必須經(jīng)歷的一個過程，孩子們在這一生理過程中會經(jīng)歷疼痛和恐懼??，因此我們生成了此次的班本課程《我的牙，你的牙》。幫助小朋友們正確認(rèn)識這一生理現(xiàn)象??，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然面對換牙，護(hù)牙，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣??。 主題目標(biāo) 1、認(rèn)知：認(rèn)識牙齒，能區(qū)分乳牙與恒牙，了解牙齒的名稱和部位以及蛀牙產(chǎn)生的原因。 2、技能：嘗試運(yùn)用請教成人、網(wǎng)絡(luò)收集材料、觀察比較、動手操作等自主學(xué)習(xí)方法逐漸加深對牙齒的認(rèn)識以及掌握換牙的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法，學(xué)會保護(hù)新長出來的恒牙。  3、情感：知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用擔(dān)心害怕；樹立良好的換牙衛(wèi)生和護(hù)牙意識。 主題脈絡(luò) 主題開展 ??前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:《牙齒調(diào)查表》為了更全面準(zhǔn)確地了解自己的牙齒??狀況，小朋友和家長們????共同完成了牙齒調(diào)查表。在完成調(diào)查表的過程中，對是否有蛀牙，是否換牙等基本情況，對牙齒的構(gòu)造有了最基本的認(rèn)識。 ??了解牙齒我們的牙齒是什么樣子的呢？首先讓我們用稚嫩的雙手和充滿靈氣的眼睛互相觀察看看，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？ 原來我們有三種類型牙齒，它們是切牙、尖牙、磨牙。它們呀各有各的作用，切牙是用來切碎食物的，尖牙是用來撕裂食物的，磨牙是磨碎食物的。 ??暢談牙齒活動目的：了解幼兒對牙齒的已有經(jīng)驗和興趣需求通過談話活動，我們了解到了孩子們對于牙齒的直觀感受和已有經(jīng)驗。??：“來來來！讓我來看看你們換牙了沒有？”??：“我看看你??，張開嘴巴我瞧瞧！”??：“你們不要笑我哦！”??：“你知道我為什么會少一顆牙齒嗎？”??：“對，我長大了，開始換牙了呢！” ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ??【語言活動】:問題:很多時候我們想盡了各種辦法牙齒就是掉不下來！可為什么最后吃個飯的功夫竟然掉下來了呢？讓我們一起看一下這幾本繪本吧！《一顆超級頑固的牙》《牙婆婆》，這顆牙齒到底有多頑固呢！你是否也有同樣的經(jīng)歷呢？快來分享一下你換牙的感受吧！ ??【美術(shù)活動】:寶貝們精心繪制《牙齒自畫像》，每一個寶貝都畫的超級生動哦?? ??【家園共育】：???家長進(jìn)課堂活動來咯！寒冷的冬天也阻止不了我們大朋友前進(jìn)的腳步??這次，梓煜媽媽給寶貝們帶來了健康活動《牙齒的秘密??》我們一起來看看吧?? ??????寶貝們吃完餅干??牙齒縫隙都變黑了?；ハ嘤^察的時候都嚇了一大跳呢！????“小朋友們吃東西總是會有食物藏在牙齒的縫隙里，所以我們要怎么樣呀”????“吃完東西刷牙漱口！”????“真聰明呀！那等一下我們下課記得喝點(diǎn)水漱漱口哦”? ??叮咚牙齒上黑黑的洞???原來是齲齒！這就是爺爺奶奶經(jīng)常說的蟲牙！小朋友們一定要按時刷牙，好好保護(hù)牙齒哦??快來跟梓煜媽媽一起學(xué)習(xí)刷牙吧！ ??【區(qū)域活動】:孩子們對牙齒的興趣絲毫沒有減弱，區(qū)域時間又開始把自己和朋友的牙齒用彩泥的形式呈現(xiàn)出來，還真是有意思呢！??老師，看，她做了一個“牙齒大街”，房間里會住著誰呢？是蛀蟲嗎？? 護(hù)牙行動打卡 認(rèn)識到牙齒??的重要以后，寶貝們紛紛開始保護(hù)自己的小牙齒，看看我們刷的多仔細(xì)??～ 課程總結(jié) 在整個課程系列活動中，孩子們的興趣特別濃厚??，無論是在區(qū)域游戲、集體教學(xué)、音樂游戲、生活活動還是家園共育中，孩子們都能不斷的探索和提出問題，引發(fā)思考??。在孩子們換牙??關(guān)鍵期，幫孩子們建立許多相關(guān)經(jīng)驗，讓他們知道清潔牙齒的方法??，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣，幫助他們自然地接受換牙過程，對生命的成長有正確的認(rèn)識和期待??。 主題反思 1、主動探究能力的提升在本次班本課程實(shí)施過程中，我欣喜的看到了孩子主動探究的能力，還看到孩子經(jīng)歷了很多寶貴的學(xué)習(xí)過程。孩子們翻閱相關(guān)圖書資料、請教老師和家長等等，通過經(jīng)驗交流、實(shí)物觀察、親身體驗、小組交流互動的方式，透過這些第一手的經(jīng)驗來解答自己在活動中出現(xiàn)的疑惑，從而探究了牙齒的秘密。  2、個人換牙衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成通過這個主題活動的學(xué)習(xí)，孩子們深度認(rèn)知了換牙衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成了早晚刷牙，受益一生的個人護(hù)牙衛(wèi)生習(xí)慣。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在課程班本化實(shí)施前行的路上，我們將和孩子們一起共同“完整”成長???