小2班課程故事?《能干的小手》

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小班的孩子對自己的小手比較感興趣，因此，通過課程故事“能干的小手”讓孩子重新認(rèn)識自己的小手，了解手的功能。我們不僅希望孩子能覺察手對自己生活的重要性，更希望孩子看到自己能力的展現(xiàn)，從而獲得自信心去完成各種活動(dòng)。那么關(guān)于小手孩子有哪些認(rèn)識和探索呢？跟隨我們的鏡頭一起走進(jìn)孩子們的探究之旅吧！ 篇章一、認(rèn)識小手 　　我們先來??一聽五個(gè)手指的故事，聽完就知道每根手指的用途了哦！老大（大拇指）說：“我最受別人歡迎，主人表揚(yáng)別人的時(shí)候都用我，你真棒！” 　　老二（食指）說：“我最辛苦，主人指東西的時(shí)候都用我。喏，是這個(gè)。 　　老三（中指）說：“我個(gè)子最高，誰都比不過我！” 　　老四（無名指）說：“我最勇敢，每次主人抽血的時(shí)候，都是我第一個(gè)伸出來！” 　　老幺（小指）說：“我最了不起，小朋友們拉鉤鉤的時(shí)候，只相信我！來，拉鉤鉤！” 五根手指爭論不休。小朋友們，你們覺得到底誰最能干呢？ 篇章二、小手的秘密 我們都有一雙手，仔細(xì)觀察一下你的兩只小手長的一樣嗎？你的小手和小朋友的小手長的一樣嗎？ 尤涵說:老師，我們都有十根手指頭，長短也不一樣哦！ 劉博文說我的小手??白白的，小米你的小手??黑黑的?。?！ 朱騰說，張怡筠你的小手好漂亮！ 吳依桐說，手上有很多毛毛和很多洞洞呢！ 手上還有很多線哦！亂七八糟的！ 篇章三、小手會說話 卜英豪說我的小手會說比心??愛你哦?? 張梓鳴說我的小手會說，真棒?????。?！再見???? 睿睿說我的小手會說，噓！安靜哦！ 歐皓軒說我的小手會說，耶????好開心?? 仇仇說我的小手會說你好！來呀！ 朱騰說我的小手會說不可以?????♀?好的???? 篇章四、小手真能干 小手的本領(lǐng)真大呀！小朋友們還能利用小手做什么事情呢？一起去看看吧！??會穿??，會整理玩具…… 劉博文說我的小手真能干會扔垃圾，會分發(fā)早午點(diǎn) 姜景恒說我的小手??會搬椅子??，會洗水杯。 張怡筠說我的小手會剝??……橘子??…… 吳依桐說我的手指會印...各種手指畫。 卜英豪的小手??還會變成好看的造型呢！你們看… 我們的小手不僅會整理玩具、洗水杯??、撿垃圾、搬椅子??、還會穿鞋子??畫畫、還會…… 篇章五、假如沒有手 如果有一天我們的小手消失了，會怎么樣呢？嫣然說沒有手??了我就不能畫畫了 小米說沒有??我們就不能拿茶杯了 尤涵說沒有??就不好拿勺子??吃飯 小手還有一個(gè)最大的本領(lǐng)就是，會做洗手七步操，每次我們在做完游戲后、吃食物前、入廁后，它都會認(rèn)認(rèn)真真的做一次，把小手上的細(xì)菌趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓我們的身體棒棒的。 篇章六、如何保護(hù)小手 帶手套??冬天可以保護(hù)小手 涂抹護(hù)手霜！ 不做危害小手的事情，不玩火??不玩電?不玩刀??………… 勤洗手，趕走細(xì)菌，保護(hù)小手 勤剪指甲！指甲太長會留細(xì)菌，會劃傷手！ 　　在本次課程故事中，孩子們不僅認(rèn)識了自己的小手，了解了手的功能，還讓孩子們在這樣的活動(dòng)中能自覺地、有意識地用自己靈巧的手做事；愿意用手去感知、探索周圍的事物，嘗試用雙手成就自己的想法。接下來我們將延續(xù)孩子們對感官的探究熱情，帶著孩子一起暢游感官。