<p> “終南陰嶺秀，積雪浮云端”，在這寒意漸濃的冬日里，長安區(qū)第一民辦中學(xué)第三屆高效課堂“同課異構(gòu)”活動火熱展開。 </p><p> 我校為提升青年教師的教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進一步促進我校教育教學(xué)水平的整體提升，本次活動在七個教研組中同時進行，全體教師參加了本次講課，歷經(jīng)2個多周，選課、磨課、講課及評委評課多個環(huán)節(jié)，于12月18日圓滿落下帷幕。</p><p> 多維的角度，迥異的風(fēng)格，不同策略在課堂中展現(xiàn)，異彩紛呈。</p> 語文組本次活動所選題目為統(tǒng)編教材七年級《走一步，再走一步》，12位老師參加了此次比賽。 <p> 12位老師或沉穩(wěn)大氣，或靈動飛揚，或幽默風(fēng)趣，或親切溫婉，他們時而是一位睿智的引路人，時而是一位認(rèn)真的聆聽者，能夠針對初一學(xué)生學(xué)情，靈活設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在讀中品味，在品味中感悟，在感悟中學(xué)習(xí)寫作方法，獲得心靈的成長。</p> 數(shù)學(xué)組本次活動所選題目為《一次函數(shù)的圖像》，共有13位教師參加了此次活動。 老師們運用了多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)情境、合理的課堂練習(xí)、有效的課堂評價，使學(xué)生真正體會一次函數(shù)的圖象形成、性質(zhì)歸納、函數(shù)應(yīng)用，高效地完成了教學(xué)目標(biāo)。課堂中，對數(shù)字思想的滲透及對分類討論、數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用恰到好處，充分體現(xiàn)著我校數(shù)學(xué)老師堅實的教學(xué)基本功。 英語課型分為聽說課和閱讀課，共9位老師參與了本次活動。 <p> 9節(jié)課的導(dǎo)入設(shè)計新穎，有視頻，有歌曲，有疑問，有討論，課前就調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。聽說課精心設(shè)計給了學(xué)生更多講英語、用英語的機會；閱讀課注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)和方法的指導(dǎo)。讀前的預(yù)測活動充分扎實，讀中的細(xì)節(jié)閱讀設(shè)計多樣，讀后的輸出活動豐富多彩，任務(wù)鏈的設(shè)計讓學(xué)生的閱讀活動一步步深入，閱讀能力得到逐步提高?？傊瑢W(xué)們在各位老師的帶領(lǐng)下快樂的學(xué)英語，用英語，享受著英語語言的樂趣與魅力。</p> 理綜組有3位生物教師、4位化學(xué)教師和5位物理教師參與了“同課異構(gòu)”教研活動。課題分別是：生物《開花和結(jié)果》，物理《電阻》，化學(xué)《溶解與乳化》。 理綜組的老師們，把復(fù)雜難懂的知識通過舉例分析，實驗探究，學(xué)生合作討論，動手實驗探究，精彩視頻動畫演示等多樣的方式變得簡單易懂。豐富的教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生的多種感官一起參與活動，深入淺出，循循善誘，由直觀到抽象，層層深入，讓學(xué)生經(jīng)歷知識建構(gòu)的過程，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、操作能力及總結(jié)分析能力。 文綜組共有13位老師參與。其中，歷史同課異構(gòu)的課題是《美國內(nèi)戰(zhàn)》，政治組為《促進民族團結(jié)》，地理組為《氣溫與降水》，心理組為《注意力》。 歷史課堂能真正做到論從史出，給學(xué)生創(chuàng)造了可以思考和參照的情境，讓學(xué)生感知歷史，體驗歷史，評價歷史，同時情感的升華始終貫穿在歷史課堂中，教育學(xué)生應(yīng)以促進和維護祖國統(tǒng)一為己任。<br> “五十六個民族，五十六朵花……”政治課堂上各位老師創(chuàng)設(shè)情境，巧妙利用多媒體教學(xué)使單調(diào)枯味的教學(xué)課堂變得豐富多彩，生動有趣，同時合作擦出智慧的火花，為學(xué)生自主探究新知識保駕護航。<br> 地理課堂引入生活的例子，既滲透了生活中處處有地理，又恰到好處的運用生活中的地理知識，化解教學(xué)中的重點和難點。同時，講解時始終貫穿對舊知識的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生用聯(lián)系的觀點看問題。<br> 藝術(shù)的魅力總是無窮的。 藝術(shù)組共有 6 位教師參加了此次活動。 音樂學(xué)科的課題是《軍民大生產(chǎn)》。學(xué)生追逐著音樂帶來的快樂，了解中國民歌，學(xué)習(xí)勞動號子和樂理知識，真正實現(xiàn)了學(xué)生“快樂”學(xué)習(xí)，享受“學(xué)習(xí)”的理念。<div> 美術(shù)學(xué)科的課題是《紙板的創(chuàng)想——座椅設(shè)計》。巧設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生打開想象的空間，教師們或展示圖片，或親手示范各顯神通。老師指導(dǎo)學(xué)生制作著自己的紙座椅，或剪、或卷、或折、或粘和插，一個個細(xì)心有專注，從而有效地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，課堂參與度極高。<br></div> 強健體魄，快樂學(xué)習(xí)。體育組在籃球場舉行了別開生面的“同課異構(gòu)”課堂展示活動。四位體育教師分別執(zhí)教同一課題《籃球：行進間運球》。教師們積極利用學(xué)生已有的技術(shù)動作基礎(chǔ)，設(shè)計問題情境，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，引導(dǎo)學(xué)生主動建構(gòu)新知識，采用不同的教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的積極性，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。 <p> 同樣的主題，不一樣的精彩。在本次活動中，我們欣喜地看到：</p><p> 1.授課者的教育觀念在轉(zhuǎn)變，不同程度地在向新課標(biāo)的要求靠近，有意識地樹立起創(chuàng)新型教師的理念并在積極實踐。 </p><p> 2.課堂上大部分教師都能立足生活，將學(xué)生熟悉的情境和感興趣的事物作為教學(xué)活動的切入點，調(diào)動學(xué)習(xí)熱情，課堂井然有序而又不失活潑。</p><p> 3. 大部分老師能真正把學(xué)生放到主體位置上，而不是老師一枝獨秀。讓學(xué)生張開嘴巴大膽地說，放飛思維大膽地想，放開手腳大膽地做，學(xué)生參與度極高，從課堂到生活，學(xué)有所獲。</p><p> 當(dāng)然，我們也在反思教學(xué)過程中的一些遺憾和不足：</p><p> 1.個別課堂板書形式單一，缺乏創(chuàng)新，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。</p><p> 2.個別老師對學(xué)生的回答未能及時作出鼓勵性的評價，或是評價語言不夠豐富多樣。</p><p> 在實踐中反思，在反思中成長。本次教研活動促使授課教師不斷反思并提升自己的教學(xué)能力，真正實現(xiàn)了“以研促教，以教促發(fā)展”的目標(biāo)。</p><p> 同課異構(gòu)展個人風(fēng)采，千錘百煉顯英雄本色。出色的人就在身邊，站上講臺上每位老師都閃爍著耀眼的星光。從學(xué)生中來，到學(xué)生中去，我們一直在做最走心的教育！冬之蟄伏，皆為春之綻放！我們在這個冬天潛心研究，只為我們的孩子在下一個春天更驚艷的綻放！既然選擇了教師這個職業(yè)，我們一民人定當(dāng)風(fēng)雨兼程，踏著層層臺階登攀，恒留執(zhí)著的背影！</p><p> 長安區(qū)第一民辦中學(xué)</p><p> 2020年12月19日</p><p>供稿/各教研組長</p><p>供圖/各教研組長 王杰</p><p>文字編輯/董艷紅 楊娜</p><p>圖片編輯/王改瑩</p><p>審核/吳美娜</p>