<p> 2020年12月18日合浦縣教研室吳智組長、鄧紅玫副組長、合浦縣第六小學(xué)梁小娟主任及龐啟梅、譚均華老師一行5人，冒著呼嘯的北風(fēng)為合浦縣沙崗鎮(zhèn)雙孖小學(xué)進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動。在沙崗鎮(zhèn)中心校精心組織下，全鎮(zhèn)部分老師一起走進(jìn)合浦縣沙崗鎮(zhèn)雙孖小學(xué)參與了聽課，目睹了名師風(fēng)采，感受課堂簡約之美。</p> <p> 龐啟梅老師執(zhí)教的蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《三位數(shù)乘一位數(shù)（乘數(shù)中間有0的乘法）》一課中，龐老師對教材的解讀，教材重點(diǎn)的定位精準(zhǔn)透徹，教學(xué)方法的選擇，教學(xué)手段的多樣化讓整個課堂精彩連連。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,龐老師的課堂很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過生活實(shí)際拉近與學(xué)生的距離并引入課堂,教學(xué)環(huán)節(jié)一環(huán)緊扣一環(huán),整個課堂充滿著和諧的氛圍。</p> <p> 譚均華老師執(zhí)教的是蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊《解決問題的策略》。整堂課中，譚老師展現(xiàn)出了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的專業(yè)知識，良好的課堂教學(xué)調(diào)控能力，親切自然的教態(tài)和生動有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)，給聽課的老師留下深刻的印象。課堂教學(xué)中，譚老師能引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題、解決問題，孩子們積極參與到課堂，與譚老師熱烈互動，課堂效果很好。</p> <p> 這次活動不僅有沙崗鎮(zhèn)雙孖小學(xué)全體老師參加，還吸引了沙崗鎮(zhèn)其他小學(xué)30多名老師參加活動。老師們認(rèn)真聽課，積極記錄。</p> <p> 合浦縣沙崗鎮(zhèn)雙孖小學(xué)龐子明副校長結(jié)合龐啟梅老師執(zhí)教的這堂課作了《關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探究》專題發(fā)言，他的講話內(nèi)容為四個方面。一、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要意義。二、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的優(yōu)勢。三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的措施研究。四、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實(shí)施與發(fā)展。</p> <p> 接著是合浦縣沙崗鎮(zhèn)七星小學(xué)石澤宏校長也結(jié)合了譚均華老師執(zhí)教的課作了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力》專題發(fā)言。他說在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力呢？</p><p>1.從生活出發(fā)</p><p>2.理論與實(shí)踐相結(jié)合</p><p>3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)直覺思維</p><p>4.教給學(xué)生一些解決問題的策略</p> <p> 隨后是縣教研室鄧紅玫副組長結(jié)合本次活動作出了細(xì)致而中肯的點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)老師們要理解、吃透、活用教材，讀懂教參，理解教學(xué)內(nèi)容的來籠去脈，對教材的使用及教學(xué)策略的優(yōu)化作了專業(yè)的指導(dǎo)。</p> <p> 最后，教研室吳智組長對這次的送課活動及聽課老師的精神面貌作了總結(jié)性發(fā)言，他其中還重點(diǎn)講了新課程的標(biāo)準(zhǔn)下，小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的基本概述以及核心素養(yǎng)的要求。他還提出了一系列可操作性的建議和指導(dǎo)意見，為教師們對新教材教法指明了方向。</p> <p> 老師們都表示受益匪淺，送教下鄉(xiāng)活動不光為我們展示了優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課，也為我們帶來了更新的教學(xué)理念，讓我們能夠有感悟，有成長。</p> <p> 合浦縣沙崗鎮(zhèn)雙孖小學(xué)校長顧能焸對本次活動給予了高度評價，代表沙崗鎮(zhèn)對教研室這次活動表示衷心的感謝，給沙崗鎮(zhèn)教師帶來了一場精彩的研討活動。他表示自己被沙崗鎮(zhèn)的教研熱情所感動，也相信沙崗各學(xué)校在全體老師的共同努力下及鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下會走出一條獨(dú)特的課改之路。</p>