——2020年武漢市暨洪山區(qū)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合（新媒體新技術(shù)）、STEAM教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比 <h3> 2020年12月16、17日2020年武漢市暨洪山區(qū)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合（新媒體新技術(shù)）、STEAM教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)在武珞路小學(xué)金地分校舉行。本次比賽涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科。老師們巧妙的設(shè)計(jì)、創(chuàng)新的應(yīng)用，線上線下教學(xué)的融合，新媒體新技術(shù)的運(yùn)用讓這次評(píng)比活動(dòng)精彩紛呈。</h3> 武珞路小學(xué)金地分校陳雯老師在《神奇的多邊形》這節(jié)課，結(jié)合STEAM教育理念，學(xué)生借助 Geogrbra自主探究多邊形內(nèi)角和，利用Geogrbra、Scratch、3D打印筆設(shè)計(jì)圖案，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。 華師附小彭鳴老師執(zhí)教《探索圖形》，借信息技術(shù)讓孩子們直觀地了解立體圖形，發(fā)展空間觀念，把“看不到”變成“看得見”。探索圖形規(guī)律，感悟數(shù)學(xué)思想！ 井崗山小學(xué)柴杰老師執(zhí)教《角的初步認(rèn)識(shí)》，學(xué)生在平板互動(dòng)游戲和互動(dòng)課堂平臺(tái)中經(jīng)歷找角、認(rèn)角、折角、比角、畫角等一系列的活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)角并初步建立角的模型。 華師萬(wàn)科金色城市小學(xué)黃菲老師執(zhí)教《求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)》，學(xué)生通過平板畫圖，白板展示，視頻分享和動(dòng)畫講解等方法理解題目，再列出算式，完成解答。 華師保利南湖小學(xué)田成老師執(zhí)教《位置與方向（二）》，借助電子書包，百度APP，Siri、機(jī)器人等引導(dǎo)生用自學(xué)知識(shí)在操作中理解確定位置與方向的三個(gè)必要的條件。用網(wǎng)絡(luò)幾何畫板工具隨機(jī)生成賽車路線，引導(dǎo)生將描述與操作結(jié)合起來(lái)。 南望山小學(xué)卿小波老師執(zhí)教《觀察物體》，利用火花學(xué)院中對(duì)3D立體圖形的觀察，通過有層次拼搭活動(dòng)，在操作活動(dòng)中滲透仔細(xì)、全面的觀察才能正確的認(rèn)識(shí)物體。 華師附小李丹老師執(zhí)教《多邊形的面積——整理和復(fù)習(xí)》，學(xué)生利用“GeoGebra軟件”的幾何窗口對(duì)圖形進(jìn)行靈活的變化，從順向和逆向感受轉(zhuǎn)化思想感受數(shù)學(xué)思想和方法的應(yīng)用。 卓刀泉小學(xué)閆航老師執(zhí)教《神奇的旋律打擊樂器》，利用微信公眾號(hào)、平板木琴“Xylophone”以及“庫(kù)樂隊(duì)”、“Real Percussion”中的打擊樂，幫助學(xué)生積極自信地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。為孩子們打開了新的視野、感受了耳目一新的互聯(lián)網(wǎng)+音樂課堂。<br> 洪山一小葉瑤婷老師執(zhí)教《乃喲乃》，應(yīng)用完美鋼琴的內(nèi)置鍵盤音效、模擬鍵盤等工具，以PAD為載體，實(shí)現(xiàn)音樂學(xué)、唱、編、奏、創(chuàng)的學(xué)習(xí)進(jìn)階。<br> 洪山一小書城路分校張汝婧執(zhí)教《好吃的水果》，運(yùn)用VR全景地圖、小愛機(jī)器人、FLASH動(dòng)畫、互動(dòng)課堂平板添畫、GIF動(dòng)圖、更換表情包APP、APK小程序制作海報(bào)等信息技術(shù)，與這節(jié)課有機(jī)融合，孩子們們?cè)诮鉀Q課程重難點(diǎn)的小游戲、小互動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生了的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力，增加了學(xué)生自主學(xué)習(xí)美術(shù)的內(nèi)驅(qū)力。 洪山二小熊倩老師執(zhí)教《恐龍世界》，利用“云端博物館”帶領(lǐng)學(xué)生身臨其境觀察恐龍化石，在視頻百寶箱和助教機(jī)器人的輔助下觀察和認(rèn)識(shí)不同的恐龍結(jié)構(gòu)與特征，學(xué)生運(yùn)用藍(lán)牙筆連接平板電腦創(chuàng)作恐龍，最后使用VR技術(shù)創(chuàng)造立體恐龍，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，同時(shí)體驗(yàn)新媒體的魅力。 街道口小學(xué)仁和路分校李菲老師執(zhí)教《飛向藍(lán)天的恐龍》，以小組競(jìng)爭(zhēng)獲取四塊恐龍記憶碎片尋找鳥類祖先的故事為主題、有趣的互動(dòng)游戲、精美的恐龍AR卡牌、虛實(shí)結(jié)合的3D動(dòng)畫等新鮮元素，打造最直觀的知識(shí)汲取方式。 在教育信息化2.0時(shí)代，新媒體新技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新融合已是必然，在教學(xué)中的應(yīng)用也越來(lái)越成熟、廣泛。時(shí)代在前進(jìn)，本次活動(dòng)促進(jìn)了洪山區(qū)課堂信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展。