管樂(lè)特長(zhǎng)班七年級(jí)一班新生基本功訓(xùn)練

賈明

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的五線譜樂(lè)理知識(shí)培訓(xùn)之后，特長(zhǎng)班新生開(kāi)始進(jìn)入第二個(gè)階段———管樂(lè)基礎(chǔ)階段。 這個(gè)階段是最最重要的，初學(xué)者，把樂(lè)器吹響不易，聲音吹準(zhǔn)就更難。固定正確的嘴型，氣息，身體姿態(tài)，然后吹出正確的音階，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)不斷重復(fù)的過(guò)程?；竟Φ木毞ㄋv究就是：“慢就是快，快就是慢”。 教師要不斷示范、糾錯(cuò)和引導(dǎo)的，過(guò)程是比較枯燥的。但是，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，這樣的過(guò)程是必然要經(jīng)歷的。把基礎(chǔ)打好了，后面就進(jìn)步飛躍了。 剛拿到樂(lè)器第三課時(shí)，有點(diǎn)手足無(wú)措 教育局和校領(lǐng)導(dǎo)配備的新樂(lè)器 手把手示范嘴型和指法 雖然辛苦，但是進(jìn)步很快 雖然是第三課時(shí)，但是，孩子們進(jìn)步是非?？斓摹５侥壳盀橹?，90%的孩子已經(jīng)吹出了一個(gè)八度的音階。bB調(diào)樂(lè)器從中音1———高音1；C調(diào)樂(lè)器從b7———高音b7；bE調(diào)樂(lè)器從中音5———高音5都基本完成。 而且嘴型、氣息和演奏姿勢(shì)都非常好，整體接受能力很強(qiáng)。這和鮑新燕老師、龐建平老師以及班主任的積極配合是分不開(kāi)的。 面對(duì)35個(gè)人，不同樂(lè)器，不同調(diào)式，考驗(yàn)教師的整體素質(zhì)和組織能力了。 合理組織教學(xué)，忙而不亂 聲部訓(xùn)練有層次，各司其職 方法的當(dāng)，事半功倍 萬(wàn)事開(kāi)頭難，入門(mén)很重要 有好的開(kāi)端，就是成功的一半。孩子們天天進(jìn)步，老師們?cè)傩量嘈睦锸翘鸬摹榱撕⒆拥妹魈?，加?? ??_??)?