<p>以"聚焦語文核心素養(yǎng)，提升課堂有效教學"為主題開始我們一節(jié)課的時間、培根說："讀詩使人靈秀。"誦讀詩歌對于老師、學生而言都應該是件快樂的事情，但若要做到"誦讀好"就少不了老師精心的設計，我們的語文課就通過不同形式的誦讀為大家呈現(xiàn)了一個充滿了愛國情懷的語文課堂，讓詩意在朗讀中翱翔，讓學生的心靈在詩意中徜徉。在孩子們瑯瑯的書聲中，也讓我們深深地感受到了身為一名中國人的驕傲與自豪！</p> <p>看我到講臺前給同學們講一講，讀一讀，一點沒害怕我是不是很棒呢！給我個鼓勵吧……</p> <p>先把所學的知識讀熟加深記憶。</p> <p>我讀你聽讀的還可以吧！</p> <p>好記性不如爛筆頭，我要寫一寫加深印象</p> <p>看臧浵月同學寫的多認真！</p> <p>我要去黑板上寫一寫看看自己是否都記熟了</p> <p>讓我來當小老師給同學們判一判對錯吧，我是不是像那么個樣兒呢，</p> <p>深化教育綜合改革，只有進行時，沒有完成時。要關注學生的實際獲得，使我們的教學成為有效的教學，使學生獲得態(tài)度、知識、技能的均衡發(fā)展。讓我們?yōu)樽约旱氖姑屛襾懋斝±蠋煄ьI同學們一起熟記所學的古詩吧！，做深入靈魂的教育，為學生的終身發(fā)展奠基助力。</p>