<p class="ql-block"> 為有效落實(shí)“萬州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教學(xué)質(zhì)量提升專題視導(dǎo)”工作，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作質(zhì)量，促進(jìn)片區(qū)交流，12月18日上午，教師進(jìn)修學(xué)院學(xué)科研訓(xùn)員劉萍、何娟，龍都幼兒園園長(zhǎng)熊壯，保教主任范春芳，教研組長(zhǎng)田寒露、專職體育教師郝冰冰以及龍都研訓(xùn)片區(qū)校園長(zhǎng)、老師一行，走進(jìn)萬州區(qū)龍沙中心幼兒園進(jìn)行教育質(zhì)量提升專題視導(dǎo)活動(dòng)。</p> <p> <b style="color: rgb(57, 181, 74);">以點(diǎn)帶面 共同進(jìn)步</b></p><p> 此次研修活動(dòng)堅(jiān)持觀念先行的理念，以龍沙中心幼兒園半日活動(dòng)的組織與實(shí)施為點(diǎn)，以研訓(xùn)片區(qū)各幼兒園交流共進(jìn)為面，聚焦針對(duì)性地觀察、計(jì)劃性的學(xué)習(xí)、重點(diǎn)性地突破，視其所以，觀其所由，破其所思，促進(jìn)片區(qū)研訓(xùn)活動(dòng)有效開展！</p><p><br></p> <p> <b style="color: rgb(57, 181, 74);">提前規(guī)劃 精心準(zhǔn)備</b></p><p> 為讓研訓(xùn)活動(dòng)有效進(jìn)行，教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)員何娟，帶領(lǐng)龍都幼兒園視導(dǎo)人員、龍沙中心幼兒園園長(zhǎng)通過分析現(xiàn)狀，解讀《指南》，討論觀察量表，制定了視導(dǎo)系列活動(dòng)方案，并擬訂本次活動(dòng)分為兩個(gè)部分：一是分組觀摩龍沙半日活動(dòng)組織實(shí)施情況；二是基于現(xiàn)場(chǎng)觀摩，開展以《一日活動(dòng)中兒童的思維力與合作力》為主題的研討活動(dòng)。</p> <p> <b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 學(xué)習(xí)量表，明晰目的</b></p><p> 雖然天氣寒冷，但是也沒有阻擋老師們學(xué)習(xí)的腳步。大家早早的來到了龍沙幼兒園，龍都幼兒園保教主任范春芳首先組織大家學(xué)習(xí)了《教師對(duì)幼兒半日活動(dòng)安排觀察記錄表》，讓老師們對(duì)標(biāo)對(duì)表的進(jìn)行觀摩和記錄；同時(shí)詳細(xì)介紹了今天的活動(dòng)流程并進(jìn)行分組。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">分組觀察 量化記錄</b></p><p> 觀摩從早運(yùn)動(dòng)開始，視導(dǎo)教師分班蹲點(diǎn)，按照觀察量表中的過渡環(huán)節(jié)、讀寫算、生活活動(dòng)以及游戲活動(dòng)進(jìn)行量化、記錄。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">小組匯報(bào) 聚焦問題</b></p><p> 觀摩活動(dòng)結(jié)束，首先，龍沙中心幼兒園園長(zhǎng)文良燕以辦園理念入手，從課程建設(shè)、半日活動(dòng)規(guī)范管理組織、教育內(nèi)容幾個(gè)方面向大家做了簡(jiǎn)單介紹。</p><p> 然后，以觀察班級(jí)小組為單位進(jìn)行了匯報(bào)，各小組分別結(jié)合自己的觀察記錄從“亮點(diǎn)和建議”進(jìn)行了交流。</p><p> 參加觀摩的老師們既肯定了龍沙中心幼兒園半日活動(dòng)的亮點(diǎn)，如：早運(yùn)動(dòng)幼兒參與積極性高、環(huán)境優(yōu)美、教師配合好、集中教育選材貼近幼兒、教師利用各種游戲優(yōu)化過渡環(huán)節(jié)等。同時(shí)也拋出自己的困惑，如：提問的開放性、如何發(fā)散幼兒思維、如何促進(jìn)與同伴的交往等。</p><p> 老師們通過統(tǒng)計(jì)分析兒童在活動(dòng)中的操作實(shí)踐程度、語言表達(dá)程度、社會(huì)交往等情況，聚焦了本次研訓(xùn)活動(dòng)主題——一日活動(dòng)中兒童的思維力和合作力</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">游戲體驗(yàn) 共探路徑</b></p><p> 針對(duì)老師們聚焦的問題，教師進(jìn)修學(xué)院何娟老師以游戲《報(bào)數(shù)》、《剪刀石頭布》、《一根繩》讓老師們親自參與、親身體驗(yàn)、啟發(fā)思考，轉(zhuǎn)變觀念，共同尋求解決問題的路徑。在充分的體驗(yàn)與感知后，拋出問題：這些游戲促進(jìn)了孩子們的哪些思維能力發(fā)展？怎樣在一日活動(dòng)中促進(jìn)幼兒思維力和合作力的發(fā)展呢？大家積極討論、大膽表達(dá)，并分小組圍繞一日活動(dòng)中的一個(gè)具體環(huán)節(jié)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)并分享。</p> <p> 何娟老師以“感知體驗(yàn)——反思小結(jié)——運(yùn)用遷移”的體驗(yàn)式教研打開了老師們的思維，每個(gè)小組討論激烈，分享精彩。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">專家指導(dǎo) 引領(lǐng)成長(zhǎng)</b></p><p> 活動(dòng)最后，視導(dǎo)組成員對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)性建議。</p><p> 龍都幼兒園專職體育老師郝冰冰以如何以足球?yàn)檩d體，促進(jìn)早運(yùn)動(dòng)的游戲化與特色化進(jìn)行了發(fā)言。</p> <p> 龍都幼兒園熊壯園長(zhǎng)，倡議研訓(xùn)片區(qū)各幼兒園在這個(gè)學(xué)習(xí)共同體、發(fā)展共同體下，發(fā)揮微光效應(yīng)，?；尽⒋侔l(fā)展、展特色，強(qiáng)調(diào)各幼兒園在教育教學(xué)管理實(shí)施中，一定要堅(jiān)持一日活動(dòng)中結(jié)構(gòu)科學(xué)化，課程游戲化，資源課程化，打造一園一特色，共同提升幼兒園的辦園質(zhì)量。</p><p><br></p> <p> 教師進(jìn)修學(xué)院劉萍老師，以視導(dǎo)二字的解讀高度肯定了今天活動(dòng)的效果及意義。以“破”“立”，鼓勵(lì)各校園長(zhǎng)與老師們破陳舊的觀念，立教育新觀念；以魄力，激勵(lì)各校園長(zhǎng)和老師運(yùn)用教育新觀念，促進(jìn)各片區(qū)幼兒園在視導(dǎo)活動(dòng)中，按照自己的方式去改變，去提升。</p> <p> 最后龍沙小學(xué)張明星校長(zhǎng)表示：感謝教師進(jìn)修學(xué)院以及龍都幼兒園給鄉(xiāng)村教育送來的溫暖和力量，將盡最大力量支持教師的專業(yè)提升，從而達(dá)到辦園質(zhì)量的提升。</p><p> </p><p><br></p><p><br></p> <p> 此次教學(xué)視導(dǎo)，一方面促進(jìn)了片區(qū)各幼兒園教師的成長(zhǎng)，幫助其樹立正確的教育觀、兒童觀、課程觀，為全面提高園所教育教學(xué)質(zhì)量提供了良好的助力。</p><p> 另一方面，問題的交流和梳理，為下一次研訓(xùn)活動(dòng)指明了方向和依據(jù)，推動(dòng)了龍都研訓(xùn)片區(qū)活動(dòng)的進(jìn)一步開展。</p>