<p> 2020年12月18日上午，“塘岸鎮(zhèn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動會”在塘岸鎮(zhèn)中心學(xué)校隆重召開。中心學(xué)校全體成員，各中小學(xué)校長、中心幼兒園園長，各中小學(xué)教導(dǎo)主任，各中小學(xué)負責(zé)教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，各中小學(xué)、中心幼兒園信息技術(shù)骨干教師，鎮(zhèn)小學(xué)語文、數(shù)學(xué)兼職教研員共80多人參加了這次啟動會。啟動會由塘岸鎮(zhèn)教育黨委副書記謝龍海主持。</p> 會議議程 <p> </p><p>一、塘岸鎮(zhèn)教育黨委書記、鎮(zhèn)中心學(xué)校校長梁孟作動員講話。</p><p>二、塘岸鎮(zhèn)教育黨委副書記謝龍海作政策解讀。</p><p>三、參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0 縣級培訓(xùn)團隊成員彭梅英、李深、陳玉蘭、黃秋瑜、曾偉健做相關(guān)培訓(xùn)。</p><p>四、塘岸鎮(zhèn)教育黨委副書記謝龍海布置全員培訓(xùn)工作。</p> 動員講話， 明確任務(wù) <p> </p><p> 首先是塘岸鎮(zhèn)教育黨委書記、鎮(zhèn)中心學(xué)校校長梁孟作動員講話，讓塘岸鎮(zhèn)的全體教師明確了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 的目標意義及具體任務(wù)。</p><p> 梁孟校長指出，中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程 2.0 是十九大對我們教師一個新的要求，特別是信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代高素質(zhì)教師的一個核心素養(yǎng)?，F(xiàn)在，大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)的變革對我們教師信息技術(shù)運用能力提出了新的要求，為了全面貫徹落實全國教育大會精神，中央教育部制定了全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實施意見。作為新時代的教師，信息技術(shù)應(yīng)用能力確實要跟上時代的步伐。對此，梁孟校長提出了四點具體要求：</p><p> 一、提高認識，明確意義。</p><p> 二、明確目標任務(wù)，人人參與，人人合格，整校推進。</p><p> 三、轉(zhuǎn)換角色，端正態(tài)度，嚴守紀律。</p><p> 四、精心組織實施，確保中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0有效、有序整體推進。</p> 政策解讀 ，明晰方向 <p><br></p><p> 接著是塘岸鎮(zhèn)教育黨委副書記謝龍海做政策解讀。</p><p> 謝副書記從中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的提出背景，“三提升一全面”的總體目標，“三全兩高一大”的實施方案，30+1微能力點等方面作了詳細的解讀，明確了今后各校校本培訓(xùn)要以中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0內(nèi)容為主體開展培訓(xùn)工作，要求全體教師高度重視，積極參與，努力提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)，全力推進信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用融合到創(chuàng)新融合。</p> 暢談規(guī)劃，未來可期 <p> </p><p> 隨后由塘岸鎮(zhèn)第一初級中學(xué)陳玉蘭副校長，城南初級中學(xué)李深副校長，結(jié)合他們參加縣級培訓(xùn)時的經(jīng)歷感想以及學(xué)校實際，暢談了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的現(xiàn)實意義，迫切任務(wù)以及美好前景，對他們學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的實施做了規(guī)劃。</p><p><br></p> 微能力解讀，指向靶心 <p> </p><p> 接下來，由塘岸鎮(zhèn)第一初級中學(xué)黃秋瑜老師，城南初級中學(xué)曾偉健老師對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中30+1微能力點做通俗易懂、深入淺出的解讀。</p><p> 黃秋瑜老師就多媒體環(huán)境下的能力點從內(nèi)涵、實踐意義進行了解讀，并通過具體的課例《從軍行》、（初中地理《氣候》）等詳細講解了A1—A6的“學(xué)情分析，教學(xué)設(shè)計，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)業(yè)評價”四維度等知識。曾偉健老師對混合環(huán)境、智慧環(huán)境下的相關(guān)能力點進行了解讀，介紹了問卷星、萬彩動畫大師、中國微課網(wǎng)等工具軟件，通過小學(xué)數(shù)學(xué)《圓的面積》等課例詳細講解了B類和C類微能力點中的一些相關(guān)的知識。</p><p> 兩位老師對30+1微能力點的解讀，通俗易懂、深入淺出，讓參會教師對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0有初步的了解和認識。</p> 方案策劃，走好第一步 <p><br></p><p> 最后由教研員彭梅英對提升工程2.0整校推進培訓(xùn)服務(wù)平臺做簡介，并就學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃，校本研修計劃等幾種計劃的制定的具體要求與做法提出了意見，做了具體案例的分析與解讀。</p><p> 彭梅英教研員設(shè)計了UMU互動活動，讓參會的老師現(xiàn)場體驗，老師們積極參與了活動，在活動中加深了對中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的認識。</p> <br> <p> 本次啟動會內(nèi)容豐富，形式多樣，有動員講話、政策解讀、30+1微能力點的解讀，有學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃、校本研修計劃、教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計劃、教師個人研修計劃的制訂，有UMU互動平臺活動互動等。啟動會真正吹響了塘岸鎮(zhèn)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施的號角。</p><p> “想，都是問題；做，才有答案?！碧柦且汛淀懀屛覀儓F結(jié)協(xié)作，努力創(chuàng)新，乘著信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的春風(fēng)，筑夢前行。</p><p><br></p> 撰稿：彭梅英 劉 美<div>編輯：彭梅英</div><div>圖片：譚敬議 </div><div>初審：謝龍海</div><div>終審：梁 孟</div>