<p><br></p><p> 2020年12月17日，我園根據(jù)三學(xué)區(qū)聯(lián)盟園開展“健康運動——戶外活動的監(jiān)測與質(zhì)量提升”專題研訓(xùn)三級跟崗活動，進(jìn)一步理解并鞏固幼兒體能活動的組織與實施策略，提升教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒健康運動、快樂游戲。我園三級跟崗主要圍繞體能活動的監(jiān)測與質(zhì)量提升進(jìn)行跟崗研討活動，促進(jìn)幼兒戶外活動質(zhì)量的提升。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?? 熱身運動 ??</b></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">????體能大循環(huán)????</b></p> <p> 根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期，也是安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。在幼兒園開設(shè)健康課程對于幼兒的成長具有重要作用，可有效促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。幼兒體育游戲作為體育活動中的重要內(nèi)容，對豐富幼兒園課程建設(shè)、提高活動的趣味性有著重要的作用。</p><p><br></p> <p> 科學(xué)合理規(guī)劃體能大循環(huán)活動的區(qū)域，提供多種類的運動器材。</p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> ??????放松運動??????</b></p> <p> 運動教育不僅是對運動級技能發(fā)展的促進(jìn)，更是關(guān)乎兒童情感.社會性.精神和身體的整體性。</p><p> 用運動的方式來支持兒童整體發(fā)展。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">??????分享構(gòu)思??????</b></p><p> </p><p><br></p><p> 在會議室里面，我們聆聽著骨干教師袁老師給我們大家講解中班組體能大循環(huán)的構(gòu)思，讓我們看到了孩子們在健康運動 時候的安排和規(guī)劃。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">????小組討論總結(jié)????</b></p><p><br></p><p> 老師們通過觀看和聆聽，把自己的想法說出來，也給自己的年級組在原有的活動中設(shè)計更加好的計劃。</p><p><br></p> <p> 通過這次活動，讓我們在學(xué)習(xí)中思考，在思考中提升，在提升中發(fā)展；學(xué)以致用，行以致遠(yuǎn)，充盈自己，精進(jìn)而行。讓我們在一起共同感受專業(yè)的力量，共創(chuàng)和諧的教育，共享不一樣的收獲與成長！</p> <p> 圖片：付秋菊</p><p><br></p><p> 撰稿：付秋菊</p><p><br></p><p> 審核：何麗霞</p><p><br></p>