<p> 在嚴嚴寒冬，我們齊聚新疆師范大學，進入初中STEAM項目國培培訓。今天講座專家分別來自烏魯木齊市66中學的楊爽老師和13中的樊早早老師。</p> <p> 楊老師從STEAM的起源講述了STEAM最早源于美國，解讀我國對創(chuàng)客的一些政策和實時動態(tài)。2015中國開始引進并提出創(chuàng)客理念，政府提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的理念，由此開啟了STEAM教育教學之路。</p><p><br></p> <p> 楊爽老師精煉的解讀了STEAM教育的內(nèi)涵。STEAM在教育教學領(lǐng)域整合教學方式、跨學科融合、多資源平臺的應(yīng)用，培養(yǎng)學生未來職業(yè)規(guī)劃和終身學習的能力培養(yǎng)。</p> <p> 楊爽老師通過展示本校STEAM的創(chuàng)客空間，提供了開創(chuàng)創(chuàng)客空的思路。學生在創(chuàng)客空間根據(jù)需求可以分工明確的進行創(chuàng)客活動。楊老師帶領(lǐng)的團隊開展了各種活動，有Mblock拼裝、Mblock程序調(diào)試、校園科技節(jié)活動、Mblock拼裝秀、3D建模課等活動?；顒觾?nèi)容非常豐富，展示66中STEAM教育的風彩。</p> <p> 楊老師優(yōu)秀案例之一：“3D創(chuàng)意設(shè)計課之簡易手機支架”，針對這個案例主要講解了怎樣進行3D建模和軟件工具的使用。從第一版支架到第三版支架逐步改進到較完美作品的制作過程。分享案例之二：“健康餐盒的制作”。這個案例的創(chuàng)意來源于對食物重量的稱重。</p> <p> 在聆聽烏魯木齊13中的樊早早老師講座時，收獲更為多多。對《STEAM理念下跨學科教學教學設(shè)計及其實踐案例分析》講座中實踐展示讓學員印象深刻。從樊老師帶學生參加比賽到課堂上的課例分享充分體現(xiàn)了她是一位十分熱愛學生，熱愛教師職業(yè)的一名激情滿滿的教師。</p> <p> 樊老師精彩課例分享之一：《棋盤上的麥?！?。在大數(shù)據(jù)時代，高效運算函數(shù)片段課的學習。通過棋盤上的麥粒這個小故事，引出冪函數(shù)的運算，然后移植到用EXCEL表格函數(shù)power的使用方法及單元格地址的相對引用，以及EXCEL中高效自動填充功能，接著讓學生拓展領(lǐng)悟網(wǎng)絡(luò)謠傳速度之快，波及范圍之廣，從而引導(dǎo)孩子弘揚網(wǎng)絡(luò)正能量，做謠言終結(jié)者。</p> <p> 樊老師精彩課例展示二：使用Mblock趣味編程“繪制分形圖案”。先從一個簡單的案例開始，繪制一個正方形，使用Mblock去繪制就編制小程序，編程流程先做什么后做什么尤為重要。編好程序后要讓程序重復(fù)旋轉(zhuǎn)執(zhí)行，旋轉(zhuǎn)的角度至關(guān)重要，樊老師進行了重點講解。最后讓程序畫出來美麗的形態(tài)各異的分形圖。</p> <p> 樊老師分享的第三個案例是“3D數(shù)字建模八角塔的制作”。詳實的把制作八角塔的過程進行了一個拆解，實踐演示操作讓學員躍躍欲試，有一種想去實踐一下的沖動。只需做出八角塔的一層，其他的都是可以復(fù)制的，然后像疊羅漢般進行一個堆疊，從而形成一個七層的八角塔。</p> <p> 此外，樊老師還向?qū)W員展示了學生的有趣的設(shè)計。如智能燈的設(shè)計讓老師們大開眼界，這些設(shè)計既新穎又創(chuàng)意十足，讓學員感嘆學生設(shè)計思維的創(chuàng)新和樊老師高效的教學理念。</p> <p> 今天一天講座知識量大，但很有實效性。通過本次培訓為學員指明了STEAM教育的方向以及如何有效的融入到平常的教學中去，其中的很多經(jīng)驗值得借鑒和嘗試。為專業(yè)型教師個人職業(yè)規(guī)劃和轉(zhuǎn)型指明了方向。相信各位學員在今后的學習中理論上提高、觀念上更新、知識上積淀、教研上探索。</p><p> 感謝新疆師范大學搭建這樣一個平臺，齊聚STEAM教學各方精英，讓我們在這里收獲知識，分享經(jīng)驗，凝聚團隊意識。</p><p> 最后，愿此次培訓讓我們一起收獲快樂，收獲知識，收獲希望，不虛此行！</p><p><br></p><p>編輯：第四師第一中學 秦寧</p><p>編委：周莉 許軍 全榮輝 夏輝強 陳少朋 委愛紅 姚培峰 張玉麟 張光磊</p><p>審核：新疆師范大學</p>